Открываем новый огородный сезон! Подготовку к открытию огородного сезона ведут ученики 3 – А и 3 – В классов, учителя Печёнкина Н.В. И Петрушкина О.К. - презентация

1 Открываем новый огородный сезон! Подготовку к открытию огородного сезона ведут ученики 3 – А и 3 – В классов, учителя Печёнкина Н.В. И Петрушкина О.К.

2 Мы, «Здоровейки», хотим питаться здоровой пищей. Зимой мы научились выращивать полезные растения на подоконниках. Пришла весна! Пора нам готовиться к новому огородному сезону на настоящем огороде, который разбит около нашей школы.

3 На уроках окружающего мира мы изучали тему « Развитие цветковых растений». Знания по этой теме нам очень пригодились. Мы узнали, как образовалась почва и верхний её слой – перегной.

4 Наши родители готовят почву к посеву. Они вскопали землю, сделали грядки, парник. Это нелёгкая работа. И мы очень благодарны родителям за помощь.

5 Растения, в том числе и огородные, – это живые организмы, которые дышат, питаются, растут, развиваются и размножаются. Огородные растения требуют к себе внимательного изучения и ухода. Поэтому нам надо хорошо изучить все особенности их жизни.

6 На основе наших опытов мы узнали, что семена кукурузы, моркови, пшеницы – однодольные, а фасоли и гороха – двудольные. Для прорастания семени необходимы влага и тепло.

7 Мы узнали, что каждое растение имеет корневую систему, стебель, листья, цветки, плоды и семена. Они и являются органами дыхания, питания и размножения растений. Теперь мы знаем все этапы развития фасоли от её посева до созревания. И постараемся не ошибиться со сроками её посева в почву.

8 Из Интернета мы узнали, что выращивать овощи можно не только семенами. Луковицы можно посадить пораньше и получить перья зелёного лука. Из корней вырастет петрушка и сельдерей. Из клубней вырастает картофель.

9 Опытные огородники должны знать длину корней каждого овоща. Корни добывают из почвы воду и питательные вещества. Поэтому очень важно перекапывать почву и регулярно рыхлить. Корням растениё нужен воздух.

10 Каждый овощ имеет свой срок посева и всхода. Мы составили подробную таблицу наблюдения за овощами, которые запланировали высадить в этом огородном сезоне

11 Мы подробно изучили, как надо отделять полноценные семена от некачественных. Учились отбирать для посева более крупные. Проверяли семена на всхожесть, замочив их во влажной ткани. В начале мая планируем научиться проводить на грядках борозды и через определённое расстояние высевать семена.

12 Родители купили семена овощей. Мы с интересом их рассматривали и читали рекомендации на обороте по выращиванию овощей. Многое нам ещё непонятно. Например, при какой температуре семена надо высаживать в почву? На каком расстоянии друг от друга они должны расти? Как надо поливать посевы? А когда надо рыхлить почву, ведь корням растений нужен кислород для дыхания?

13 На эти вопросы нам с удовольствием ответили волонтёры, ученики 6 класса. Когда они учились в 3 и 4 классах, то сеяли семена овощей и зелень в нашем « Здоровейкином» огороде, выращивали урожай. А ещё мы узнали, что ребята использовали выращенные овощи для приготовления салатов.

14 Непросто вырастить рассаду перца и томатов. Сначала мы замочили в жидком удобрении семена, а через несколько дней посеяли их в подготовленную почву. Накрыли их пленкой для сохранения влаги и тепла. Через несколько дней дружно стали появляться нежные росточки. Очень важная работа – пикировка рассады! В подготовленную почву мы высаживали каждый росточек, предварительно оборвав нижнюю часть корешка. И рассада у нас просто загляденье!

15 Вот так примерно будет выглядеть огород « Здоровеек» к середине мая.

16 Если трудиться всё лето, не забывать вовремя поливать овощи, рыхлить почву, пропалывать сорняки, то нам удастся осуществить нашу мечту. А мечта наша проста – вырастить хороший урожай!