Методическая тема, над которой работает школа «Использование образовательных ресурсов сельского социума для повышения воспитательного потенциала учебного. - презентация

1 Методическая тема, над которой работает школа «Использование образовательных ресурсов сельского социума для повышения воспитательного потенциала учебного процесса в разновозрастных группах 2кл. Строение тела человека. Правила сохранения здоровья 3кл. Организм человека

2 Особенности образовательных ресурсов сельского социума реальность и необходимость взаимодействия; удаленность от культурных центров делают это взаимодействие активным, а влияние школы и среды друг на друга более существенным педагогика окружающей среды – деятельностная педагогика возможность привлечения учащихся в решение проблем окружающей среды

3 Отрицательное влияние условий сельских условий на образовательный процесс в школе Ниже, чем в городе, средняя квалификация работников; Иное, чем в городе, соотношение между физическим и умственным трудом, что снижает значимость умственного труда в глазах ребенка; Большая загруженность детей и взрослых бытовым трудом приводит к двум результатам: мало времени остается на культурный досуг, образование и самообразование; дети не видят вокруг себя высоких жизненных стандартов, не стремятся к их достижению; Заниженные требования к образованию в большинстве семей.

4 Благоприятные условия повышения воспитательного потенциала учебного процесса Повседневные тесные связи учащихся с жителями деревни. Включенность учащихся в производственные и социально – экономические проблемы деревни. Наличие устойчивых местных традиций, духовно объединяющих всех жителей. Территориальная приближенность школы к учреждениям, хозяйству деревни, природе. Хорошее знание жителями, педагогами, учащимися особенностей друг друга, возможность привлечения специалистов, жителей к учебному процессу.

5 Способы использования образовательных ресурсов сельского социума при обучении в разновозрастных группах. Использование культурного наследия села в учебном процессе. Урок в гостях у Валентины Александровны. Знакомство с традициями и событиями в жизни предков

6 Урок математики с использованием образовательных ресурсов сельского социума 1кл. Экскурсия. Величины 2 кл. Единицы массы 3кл. Грамм. Килограмм. 4кл. Тонна. Центнер.

7 Использование сельского социума как базы для проведения исследовательской и проектной работы г.г. оформление цветников и посадка цветов на территории школы с участием жителей. Дальнейшее использование материала на уроках сельскохозяйственного труда, природоведения, окружающего мира, занятиях в дошкольных группах

8 г.г. След Великой Отечественной войны в моей семье( в рамках подготовки к празднованию 65-летия Великой победы. Участники: учащиеся, учителя, родители, дедушки, бабушки, жители деревень Героями исследования являются близкие родственники учащихся. На снимке мама Ильи Клубова со своим дедом Смирновым В. П.

9 Результаты анкетирования Всего опрошено 20 семей 1.Приходилось ли членам Вашей семьи участвовать в проведении урока, занятия ? - «да» – 11, «нет» - 9; - внеклассного мероприятия «да» - 17, «нет» -3 2.Что было использовано? - Ваш профессиональный опыт - 5, - Опыт ведения домашнего хозяйства -19; - знание культурно-исторического наследия Панинского сельского поселения, материалы домашнего архива – 12; - Ваше увлечение Что дает участие в учебно – воспитательном процессе для воспитания Вашего ребенка? «Я стала знать больше о проблемах своего ребенка»; « Чаще приходится вместе с сыном заглядывать в книжки»; « После участия в подготовке к 65-летию со дня Победы захотелось узнать подробнее историю семьи»; « Больше знаем, что происходит в школе»

10 Результаты экспериментальной деятельности повышение мотивации к учению, повышение качества обученности, формируются умения; повышение авторитета учителей в социуме; родители занимаются самообразованием, знакомятся со школьными программами, по которым обучаются дети. ощущают свою значимость в школе, активизируют общение с детьми; повышение заинтересованности родителей, всех членов социума проблемами школьной жизни.