ИКТ урока биологии на тему: «Перенос веществ в организме беспозвоночных и позвоночных животных» Выполнила: Иванова Оксана Владимировна, учитель биологии, - презентация

1 ИКТ урока биологии на тему: «Перенос веществ в организме беспозвоночных и позвоночных животных» Выполнила: Иванова Оксана Владимировна, учитель биологии, второй квалификационной категории Аннотация к выпускной работе Работа выполнена в рамках проекта «Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ-компетентности» По программе «Информационные технологии в деятельности учителя-предметника»

2 Цель: формирование знаний учащихся об особенностях переноса веществ в организме беспозвоночных и позвоночных животных. Задачи: 1.познакомиться с особенностями переноса веществ в организме беспозвоночных и позвоночных животных; 2.рассмотреть значение этого процесса в жизни животных.

3 Проверка домашнего задания Биологический диктант (выполняют в тетрадях для контрольных работ, взаимопроверка ) Движение осуществляет не только организм, как таковой, движение происходит внутри каждой отдельно взятой клетки, внутри каждого клеточного органоида – это перемещение веществ( слушают учителя. Составляют таблицу)

4 Движение веществ на различных уровнях организации Уровни организации Клетка Ткань Орган Организм Примеры

5 Перенос веществ Таким образом, перенос веществ в организме – это важный процесс жизнедеятельности. Перенос веществ у одноклеточных животных - Найдите в тексте учебника описание процесса.(работают с текстом учебника) Совершенствуясь в ходе эволюции, организмы через колониальные формы вышли к более сложной организации – многоклеточным. Процесс переноса веществ на примере беспозвоночных.

6 Перенос веществ Найдите в тексте учебника ответ на вопрос «Что усложнилось у организмов в ходе эволюции?» (работают с текстом учебника, отвечают на поставленный вопрос) Какая из систем органов имеет непосредственное отношение к переносу веществ? Рассмотрим особенности кровеносной системы у разных представителей беспозвоночных.

7 Сравнение кровеносной системы у беспозвоночных Черты сравнения Тип кровеносной системы Строение кровеносной системы Циркулирующая жидкость Дож. Червь/ насекомые

8 Кровеносная система позвоночных кровеносная система сердце предсердия желудочки сосуды артерии вены капилляры

9 Органы кровеносной системы и их функции Органы кровеносной системы Предсердия Желудочки Артерии Вены капилляры Выполняемые функции

10 Состав крови позвоночных животных Кровь плазма Клетки крови эритроцитылейкоциты тромбоциты

11 Усложнение кровеносной системы в ходе эволюции Несмотря на единый план строения кровеносной системы у позвоночных, имеются и отличия. Возникли они в ходе эволюции по мере усовершенствования организмов, освоения новых сред обитания и усложнения организации. Рыбы: 1 круг кровообращения, 2 отдела сердца, замкнутая, холоднокровные. Земноводные: 2 круга кровообращения, 3 отдела сердца. Пресмыкающиеся: неполная перегородка в желудочке. Млекопитающие, птицы: 4 отдела сердца, теплокровные. Демонстрация микропрепаратов « Строение клеток крови лягушки и человека.(сравнивают, делают выводы)

12 Сравнение клеток крови

13 Закрепление знаний Работа с вопросами учебника из рубрики «Проверьте свои знания» (работают с вопросами, проводят их градацию по степени трудности. Наиболее трудные вопросы разбирают в группах или прибегают к помощи учителя.) Домашнее задание: изучить раздел 12. Подготовить Дополнительную информацию по данной теме.

14 Ресурсы Сонин Н.И. Методическое пособие «Биология. Живой организм»; М. «Дрофа»; 2005 год Сонин Н.И. «Биология. Живой организм»; М. «Дрофа», 2005 год Высоцкая М.В. поурочные планы «Биология. Живой организм»; Волгоград: Учитель, 2007 год biologia.htmhttp://biosoil.isu.ru/kafedra/invertebrata/program/ biologia.htm Учебное электронное пособие по курсу Биотехнология (ЦОР)

15 Спасибо за внимание