Владимирская область г. Гусь-Хрустальный МОУ «Средняя общеобразовательная школа 14» «Хрусталики» Мы сохраним тебя, русская речь ! Мы сохраним тебя, русская. - презентация

1 Владимирская область г. Гусь-Хрустальный МОУ «Средняя общеобразовательная школа 14» «Хрусталики» Мы сохраним тебя, русская речь ! Мы сохраним тебя, русская речь ?

2 Капитан команды Филимонова Анастасия Ушанова Ольга Гурина Юлия Кемаева Ксения Зыбина Татьяна Васильченко Иван Финошкина Александра Колмак Олеся Сорокина Елена Руководители проекта Светикова Н. В. Иващук М. А.

3 Мы благодарны организаторам проекта за то, что они обратили внимание на такую злободневную тему, как сохранение русской речи. Наша команда «Хрусталики» с большим интересом участвовала в этой работе. Задания 1 тура значительно расширили наш кругозор. Мы прикоснулись к прекрасному миру поэзии, познакомились с удивительными стихами поэтов разных эпох о русском языке. 2 тур привлек наше внимание к тем проблемам, которые существуют сегодня в нашей речи. Русский язык - «пациент», которому требуется срочное лечение. Вопрос о сохранении русского языка затронул не только нас. В ходе нашей работы мы решили провести заседание «круглого стола», на котором учителя, ребята и их родители высказывали свое мнение по проблеме русской речи. Их суждения мы представляем всем участникам проекта.

4 Третий тур – итог всему. Разберемся что к чему! Мы работали над темой «Как сберечь родную речь», И при этом мы хотели Всех вокруг предостеречь: От ошибок очень грубых, От коверкания слов, Ведь по нашей речи судят, Кто ты есть и есть каков! Жил на свете мальчик Коля, Он учился в средней школе. С ним учился мальчик Вася, С Колей был он не согласен. Вася наш в библиотеке Пропадает каждый день, А вот Коле читать книги, Скажем прямо, просто лень! Вася Чехова, Толстого Мог цитировать легко. Коля только знал актеров Зарубежного кино. До чего дошел прогресс – Появилась «аська»! Только с речью в ней – регресс. Коля пишет Ваське: «Ты короче ща Васек Подгребай блин на чуток Я ваще торчу в сети Типа как бы с десяти.» Вася все это читает, Ничего не понимает: «Что хотел мне друг сказать? Что ему в ответ писать?!»

5 И взяла его обида За родной, за наш язык. И откуда в русской речи Этот мусор весь возник?! Вася действовать решил. И тогда он предложил В школе «круглый стол» собрать, Проблему языка решать. Обсуждали два часа Состоянье языка! Педагоги выступали, Мамы, папы дополняли. Спорил с бабушкою дед: - Есть проблема али нет? Правильно как говорить – Сорить в доме иль сорить? И ребята выясняли, Обсуждали, предлагали. И итог тут был таков – В мире много разных слов, Но у каждого народа Есть одна своя дорога. Путь развития есть свой, И язык - один родной! Наша речь дана в наследство Как бесценный чистый дар. Сохранять её богатство Каждый должен – стар и мал! И взяла его обида За родной, за наш язык. И откуда в русской речи Этот мусор весь возник?! Вася действовать решил. И тогда он предложил В школе «круглый стол» собрать, Проблему языка решать. Обсуждали два часа Состоянье языка! Педагоги выступали, Мамы, папы дополняли. Спорил с бабушкою дед: - Есть проблема али нет? Правильно как говорить – Сорить в доме иль сорить? И ребята выясняли, Обсуждали, предлагали. И итог тут был таков – В мире много разных слов, Но у каждого народа Есть одна своя дорога. Путь развития есть свой, И язык один - родной! Наша речь дана в наследство Как бесценный чистый дар. Сохранять её богатство Каждый должен – стар и мал!

6 «Великий могучий русский язык!» Мы считаем… Мы выступаем за… Мы уверены… М ы з а т о, ч т о б ы … М ы п р е д п о л а г а е м …

7 Ваше мнение…? Штарк В.А.(мама): Прививать грамотность и любовь к языку надо с самого детства. Не раз приходилось слышать безграмотную речь взрослых в детских дошкольных учреждениях. А ведь ребенок впитывает в себя все, как губка! И если родители вовремя не обращают на это внимание, то неправильная речь становится нормой для ребенка. Зеленова П.(ученица 10 класса): Люди, будьте грамотными, хватит вгонять себя обратно в каменный век, учите русский язык, не надо его уродовать всякими модными словечками! Долой безграмотность! Я считаю, что в ВУЗах на любом факультете нужно преподавать русский язык! Плавская Е.В.(директор школы): Обидно за тех русских людей, которые падки на все заграничное, в том числе и красиво звучащие, непонятные для них иностранные слова. Без заимствования в речи подчас не обойтись, но использовать их нужно только по необходимости, не засоряя бессмысленно русский язык.

8 Ваше мнение…? Шиповская Г.М.(учитель русского языка): Отрадно, что уже несколько лет для учащихся школ проводится Всероссийский конкурс по русскому языку «Русский медвежонок», который дает возможность детям с начального звена показать свое владение русским языком. Этот конкурс, несомненно, прививает детям любовь к русской речи. Филимонов А.Д.(папа): Хотелось бы видеть на экранах телевизора и слышать по радио побольше занимательных, обучающих программ по русскому языку и литературе, которые учили бы наших детей говорить грамотным литературным языком. Дыдычкин М. (ученик 9 класса): Почему мы должны писать без ошибок? Кому как нравится, тот так и пишет! Все-таки не на диктанте!

9 Ваше мнение…? Кузнецова Е. Ю.(учитель биологии): Трудно представить сегодняшнюю жизнь, без рекламы. Она повсюду! Но было бы замечательно, если бы наряду с рекламой товара пропагандировали правильную красивую речь. К примеру, рекламный щит:«ЗвОнит! ЗвонИт!» научил бы многих не допускать подобных ошибок. Ерёмина Я.(ученица 10 класса): А послушайте, что и как говорят дикторы и ведущие программ на телевидении, политики и актеры?! Сплошные ошибки! Вот, кто в первую очередь должен быть образцом для подражания! Исаева Т.А.(бабушка): В наше время молодежь перестала читать книги, большую часть свободного времени дети бездумно играют в компьютерные игры, следствием чего является их скудный словарный запас. С этим надо бороться!

10 ПРОТИВ ЗАЗА Мы сохраним тебя, русская речь! 0,1% 99,9% Результат заседания «Круглого стола»

11 А вот, что думаем мы… Потомки русских эмигрантов первой волны во Франции повторяли, как клятву, слова: «Я не допущу дурного поступка, ибо я русский». Почему бы и каждому из нас не задуматься над этими словами, не присоединиться к ним? На что же теперь наша надежда? На философию, искусство, литературу. И на язык. На возрождение нравственного(любовно-преданного) отношения к языку. Это путь к сохранению и приумножению народности и национальности в каждом из нас и в обществе в целом. Мы должны хорошо понять, что говорить и писать на родном языке плохо, неправильно, неточно или неграмотно – это не только безнравственно, но и попросту недостойно цивилизованного человека начала XXI века. Язык – это наш дом, наше духовное «жилище». Если не любить и не обустраивать свой дом, то и не воспитать привязанности к нему, не пробудить чувства ответственности за его настоящее и будущее. И значит, все зависит от нас с вами. «Мир красотой спасется…» По ставшему крылатым выражению Ф.М. Достоевского, красота обустроит мир, приведет его в лад с душой человека, с его нынешним днем и с устремленностью в будущее. Мир спасется и красотой языка – его смысловой точностью, стилистической выразительностью, эстетической образностью и меткостью. Известные каждому из нас со школьных лет слова И.С. Тургенева о величии и могуществе русского языка как-то особенно актуально звучат в наши дни, полные разного рода тревог, сомнений, нелегких раздумий о судьбах Отчизны. Правдивость и свобода нашего языка – залог духовной высоты и нравственного возрождения общества.

12 Как много добрых слов на Голубой планете: Мир, Родина, любовь, учитель, школа, дети! А грязные слова нам Землю засоряют; Калечат душу нам и счастье разрушают. И пусть из чистых уст на Голубой планете Прекрасные слова лишь произносят дети! И голубь мира всем несет благое слово, Чтоб наш родной язык мог возродиться снова! Изгоним же, друзья, из нашей с вами речи Все грубые слова и злое просторечье. А чистые слова бриллиантом засверкают, Как капельки росы на солнце засияют. Пусть радугу-дуга, как символ красоты, Приносит в нашу речь побольше ЧИСТОТЫ!