Презентация диагностических методик по психолого педагогическому практикуму Студентки 231 группы Кочегаровой Любови. - презентация

1 Презентация диагностических методик по психолого педагогическому практикуму Студентки 231 группы Кочегаровой Любови

2 Значение педагогической диагностики Значение педагогической диагностики для педагога, это прежде всего проявление аналитического умения, т.е. умение анализировать, делать выводы. На основе педагогической диагностики можно грамотно построить педагогический процесс, а также спроектировать развитие личности учащихся на каждом возрастном этапе. Педагогическая диагностика даёт возможность изучить воспитательный потенциал семьи и использовать его в формировании и воспитании личности ребёнка на каждом возрастном этапе. Педагогическая диагностика даёт возможность изучить воспитательный потенциал классного коллектива и использовать это в формировании коллектива на каждом этапе его развития.

3 Объекты педагогической диагностики 1.Уровень развития социальных качеств школьника 2. Уровень общефизического развития школьника 3.Профориентационная направленность школьника 4.Характеристика общего состояния учебного процесса в классе 5.Классный коллектив и его воспитательные возможности 6.Семья школьника и её воспитательный потенциал 1.Уровень развития социальных качеств школьника 2. Уровень общефизического развития школьника 3.Профориентационная направленность школьника 4.Характеристика общего состояния учебного процесса в классе 5.Классный коллектив и его воспитательные возможности 6.Семья школьника и её воспитательный потенциал

4 Профориентационная направленность школьника

5 Методика Е.А.Климова «Определение типа будущей профессии» Направленности профессиональной деятельности Направленности профессиональной деятельности Я Человек - природа Человек - техника Человек – знаковая система Человек – художестве нный образ Человек - человек

6 Направленность :человек – человек (человек, группа людей, коллективы) Профессии: Тренер Тренер Экскурсовод Экскурсовод Следователь Следователь Психолог Психолог Стюардесса Стюардесса

7 Направленность :человек- природа ( земля, вода, живые организмы и биологические процессы) Профессии: Агроном Агроном Агрохимик Агрохимик Ветеринар Ветеринар Микробиолог Микробиолог Садовод Садовод

8 Направленность :человек- художественный образ (художественные образы, закономерности их создания и восприятия) Профессии: Художник Художник Скульптор Скульптор Модельер Модельер Ювелир Ювелир Актер Актер

9 Направленность :человек-техника (машины, механизмы, технические системы) Профессии: Радиомонтажник Радиомонтажник Наладчик Наладчик Токарь Токарь Автослесарь Автослесарь Инженер-конструктор Инженер-конструктор

10 Направленность :человек- знаковая система ( шифры, коды, языки, формулы Профессии: Корректор Корректор Программист Программист Штурман Штурман Лингвист Лингвист Радист Радист

11 Секреты выбора профессии Что надо учитывать при выборе профессии

12 При выборе профессии необходимо учитывать факторы: При выборе профессии необходимо учитывать факторы: ХОЧУ НАДО МОГУ Назад

13 Фактор ХОЧУ желания личности желания личности интересы интересы склонности склонности Назад

14 Фактор МОГУ Возможности личности: Возможности личности: способности способности уровень знаний уровень знаний психологические психологические особенности личности состояние здоровья состояние здоровья Назад

15 Фактор НАДО Потребности Потребности рынка труда рынка труда в кадрах в кадрах Назад

16 В ывод: аналитические, проектировочные и конструктивные умения педагога дают возможность сделать педагогический процесс эффективным и добиваться высоких результатов в обучении и воспитания.

17 Спасибо за внимание!