ВЫБОР ПРОФЕССИИ – ЭТО СЕРЬЁЗНО классный час в 9 классах коррекционной школы-интерната VIII вида - презентация

1 ВЫБОР ПРОФЕССИИ – ЭТО СЕРЬЁЗНО ГКОУ РО специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида п. Матвеев Кургана Подготовили: классный руководитель 9 «А» Шепелюк Ю.Н. Классный руководитель 9 «б» Лобода Ю.Г.

2

3 ПРОФЕССИЯ- род трудовой деятельности, требующий определённой подготовки и являющийся обычно источником существования.

4 Наиболее значимые группы профессий на рынке труда РФ, связанные Со строительством Со строительством С туристическим сервисом С туристическим сервисом С торговлей С торговлей Со здравоохранением С производством С производством С сельским хозяйством

5 Факторы выбора профессии: НАДО МОГУ ХОЧУ Профессио- нальные интересы, склонности Состояние здоровья, Профессиональная квалификация, Профессиональные способности Спрос на рынке труда, Возможности трудоустройств а

6 Формула выбора профессии: хочу надо могу

7 ОБЩАЯ СТРУКТУРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОБЛАСТИ: начальное начальное профессиональные лицеи, ПТУ профессиональные лицеи, ПТУ среднее среднее техникумы, колледжи техникумы, колледжи высшее высшее ВУЗы (институты, университеты, академии) ВУЗы (институты, университеты, академии)

8 Информацию о профессиональных учебных заведениях можно получить: в справочниках для поступающих в учебные заведения; в компьютерных информационно-поисковых программах в сети INTERNET; в рекламных объявлениях; в библиотеках; в Отделе планирования профессиональной карьеры и профориентации; при личных посещениях учебных заведений.

9 ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ТИПЫ ЛИЧНОСТИ: Человек - техника, Человек – знаковая система, Человек – художественный образ, Человек - человек, Человек – природа.

10 Тип профессий ПрофессииУчащиеся Человек- человек Врач, милиционер, соц.работник, продавец, менеджер, охранник, педагог, адвокат, психолог, страховой и коммерческий агент. Олиференко В., Иванова А., Якущенко С., Гончарова Л., Швец Л. Человек- техника Электрик, водитель, столяр, токарь, швея, автослесарь, инженер-технолог, инженер- конструктор. Кудряшов А., Соболев В., Гриненко А., Демина Д., Беличенко Н., Кравчук О., Поларшинов С., Коробова Е., Клинцов А., Хайло А. Человек- знаковая система Кассир, программист, экономист, бухгалтер, аудитор, редактор, оператор ЭВМ, телефонист, оператор пром. установок. Рахно А., Патюченко О. Человек- художествен- ный образ Хореограф, архитектор, кондитер, художник, артист, журналист, парикмахер- модельер, музыкальный руководитель. Уварова А., Саймакова В., Родина В., Милутка К., Леусенко Е. Человек- природа Эколог, ветеринар, флорист, геолог, лаборант, фармацевт, астроном, биолог, садовод. Трофименко Н., Залибинская Г., Бойко Е.

11 ЧЕЛОВЕК - ТЕХНИКА Типичные направления образования: техническое образование, техническое образование, квалифицированные ремёсла, квалифицированные ремёсла, военные специальности. военные специальности. Профессии, связанные с созданием, монтажом, сборкой и наладкой технических устройств, эксплуатацией технических средств и ремонтом оборудования

12 Швея Швея – специалист по пошиву изделий из различных материалов. Работники этой специальности могут шить обувь, различные аксессуары (кошельки, пояса), автомобильные чехлы, платья, пальто, брюки, сумки, шубы и дублёнки.

13 Необходимые качества: Швея должна обладать аккуратностью, терпением, усидчивостью, высокой концентрацией внимания, творческим подходом, ответственностью, исполнительностью, хорошей памятью и хорошим зрением. Швея должна обладать аккуратностью, терпением, усидчивостью, высокой концентрацией внимания, творческим подходом, ответственностью, исполнительностью, хорошей памятью и хорошим зрением.

14 Требования к профессиональной подготовке: Швея должна знать технологию швейного производства; виды тканей, их пошивочные свойства, принципы работы обслуживаемого оборудования, правила ухода за ним. Она должна уметь подбирать номера игл и нитей, регулировать натяжение нити, высоту подъема лапки и величину ее давления, длину стежка; регулировать скорость машины при выполнении различных видов швов; подготавливать крой к работе, проверять его качество; выполнять различные строчки, соединять детали изделий при помощи швов; осуществлять уход, чистку и смазку машин, устранять неполадки в них. Швея должна знать технологию швейного производства; виды тканей, их пошивочные свойства, принципы работы обслуживаемого оборудования, правила ухода за ним. Она должна уметь подбирать номера игл и нитей, регулировать натяжение нити, высоту подъема лапки и величину ее давления, длину стежка; регулировать скорость машины при выполнении различных видов швов; подготавливать крой к работе, проверять его качество; выполнять различные строчки, соединять детали изделий при помощи швов; осуществлять уход, чистку и смазку машин, устранять неполадки в них.

15 Столяр Столя́р профессиональный рабочий, искусный мастер, обрабатывающий древесину и изготавливающий изделия из неё, а также изделия на деревянной основе, с использованием других материалов (пластика, металла, стекла и т.д). Столяр занимается изготовлением мебели, элементов интерьера, окон, лестниц и других столярных изделий, как в ручную, так и с использованием деревообрабатывающих станков и приспособлений. Столяр выполняет более точную, тонкую работу, чем плотник. Столяры бывают: БЕЛОДЕРЕВЩИК, – столяр, специалист по изготовлению простых изделий (белое - чистое); и КРАСНОДЕРЕВЩИК – столяр, специалист по дорогим, сложным изделиям (красное - красивое). Столяры бывают: БЕЛОДЕРЕВЩИК, – столяр, специалист по изготовлению простых изделий (белое - чистое); и КРАСНОДЕРЕВЩИК – столяр, специалист по дорогим, сложным изделиям (красное - красивое).

16 Необходимые качества: Как и в любой профессии при выполнении столярных работ нужно руководствоваться правилами техники безопасности, а также хорошо знать своё дело и уметь пользоваться инструментом. Столяр должен обладать аккуратностью, терпением, высокой концентрацией внимания, творческим подходом, ответственностью, исполнительностью, хорошей памятью и хорошим зрением. Как и в любой профессии при выполнении столярных работ нужно руководствоваться правилами техники безопасности, а также хорошо знать своё дело и уметь пользоваться инструментом. Столяр должен обладать аккуратностью, терпением, высокой концентрацией внимания, творческим подходом, ответственностью, исполнительностью, хорошей памятью и хорошим зрением.

17 Требования к профессиональной подготовке: Для безопасности столяр должен знать своё столярное дело, уметь пользоваться столярным инструментом, должен работать в специальной одежде, должен одевать при необходимости средства индивидуальной защиты (очки, перчатки, респиратор и т. п.) и должен знать правила техники безопасности. Для безопасности столяр должен знать своё столярное дело, уметь пользоваться столярным инструментом, должен работать в специальной одежде, должен одевать при необходимости средства индивидуальной защиты (очки, перчатки, респиратор и т. п.) и должен знать правила техники безопасности.

18 Строитель Строитель - профессия, требующая внимания и полной отдачи. Выбирая этот путь, человек должен понимать, что от результата его работы зависит безопасность людей. Существует множество классификаций данной профессии: каменщик, плотник, кровельщик, монтажник, маляр, штукатур, специалист по внутренней отделке.

19 Специалист по внутренним работам Занимается отделочными работами. В его руках можно встретить такой инструмент с помощью которого он водружает на стену книжную полку или собирает корпусную мебель. Также в обязанности отделочника входит покраска стен, оклейка обоев. Требования к профессиональной подготовке:

20 Строитель - каменщик Строитель - каменщик Должен обладать недюжими физическими способностями, потому что в его обязанности входит сооружение стен, бетонных блоков и плит перекрытия. Такая работа не требует высшего образования, но обязывает со всей ответственностью ее выполнять. Должен обладать недюжими физическими способностями, потому что в его обязанности входит сооружение стен, бетонных блоков и плит перекрытия. Такая работа не требует высшего образования, но обязывает со всей ответственностью ее выполнять.

21 ЧЕЛОВЕК – ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА Типичные направления образования: математика, математика, физика, физика, делопроизводство, делопроизводство, бухучет бухучет Профессии, связанные с цифрами и текстами, формулами и таблицами, с чертежами и картами, со звуковыми сигналами

22 Изготовление изделий простой конфигурации из картона, бумаги и других материалов. Сгибание заготовок по шву и линиям сгиба, релевка вручную, вставка вкладышей и перегородок, склейка ящиков из гофрированного картона бумагой. Наколка листов на иглы по меткам и склейка наколотых листов по ребру для последующей высечки. Подбор листов с напечатанными этикетками по рисункам. Предупреждение смещений рисунка при наколке и склейке. Смазывание деталей. Наклейка этикеток на коробки. Контроль качества изготовляемых изделий. Фальцовка заготовок коробок по разметке. Относка, укладка заготовок. Переплетчик - картонажник

23 Должен знать: назначение деталей и ассортимент потребляемого сырья; требования, предъявляемые к качеству изготавливаемых изделий и деталей; размеры заготовок; технику выполнения фальцовки; требования, предъявляемые к качеству фальцовки. Требования к профессиональной подготовке:

24 ЧЕЛОВЕК – ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ Типичные направления образования: искусство, искусство, музыка, музыка, театр, театр, танцы, танцы, Профессии связанные с созданием, проектированием, моделированием художественных произведений, с созданием изделий по образцу, эскизу

25 Маляр Маляр (нем. mahler живописец) рабочий, специалист, занимающийся окраской зданий, сооружений, оборудования, инструмента и прочих предметов.

26 Необходимые качества: Для успешной деятельности необходимы следующие психофизиологические качества: хороший эстетический вкус, глазомер, координация движения рук, творческое воображение, внимательность и аккуратность в работе, способность работать на высоте. Для успешной деятельности необходимы следующие психофизиологические качества: хороший эстетический вкус, глазомер, координация движения рук, творческое воображение, внимательность и аккуратность в работе, способность работать на высоте.

27 Требования к профессиональной подготовке: Он готовит под окраску бетонные, деревянные и металлические конструкции. Поверхности окрашивает вручную или при помощи валиков, краскопультов, пистолетов и других приспособлений, наклеивает обои. Он владеет приемами работы высококачественной и декоративной штукатурки, а также приемами многоцветной окраски фасадов, зданий специальными синтетическими составами. Он готовит под окраску бетонные, деревянные и металлические конструкции. Поверхности окрашивает вручную или при помощи валиков, краскопультов, пистолетов и других приспособлений, наклеивает обои. Он владеет приемами работы высококачественной и декоративной штукатурки, а также приемами многоцветной окраски фасадов, зданий специальными синтетическими составами.

28 ЧЕЛОВЕК - ЧЕЛОВЕК Типичные направления образования: социальная служба, социальная служба, коммуникация, коммуникация, дошкольное воспитание и детское развитие. дошкольное воспитание и детское развитие. Профессии, связанные с медицинским обслуживанием, бытовым обслуживанием, воспитанием и обучением.

29 Дворник профессия, связанная с поддержанием чистоты и порядка во дворе и на улице.

30 Необходимые качества: По профессии дворника могут работать как мужчины, так и женщины, всех возрастов. Дворник должен обладать аккуратностью, терпением, вниманием, ответственностью, исполнительностью.

31 Требования к профессиональной подготовке: С работой дворника справится любой, кто готов к ней морально. Если человек согласен добросовестно выполнять свои функции, то он вполне может навести порядок где угодно. Специального образования работа дворника не требует. Нужно только уметь пользоваться орудиями труда и механизмами необходимыми для работы и соблюдать правила по техники безопасности. Единственным нюансом можно считать требование по отсутствию аллергии

32 Уборщица Профессия, связанная с поддержанием чистоты и порядка в офисе, на рынке, в школе, в гостинице, в кафе, в столовой и т.п. Похожие профессии: горничная, санитар.

33 Необходимые качества: По профессии уборщицы могут работать как мужчины, так и женщины, всех возрастов. Уборщик должен обладать аккуратностью, терпением, вниманием, ответственностью, исполнительностью.

34 Требования к профессиональной подготовке: С работой уборщика справится любой, кто готов к ней морально. Если человек согласен добросовестно выполнять свои функции, то он вполне может навести порядок где угодно: в офисе, в школе и дома. Специального образования эта работа не требует. Нужно только уметь пользоваться шваброй, пылесосом, тряпкой и другими необходимыми для работы средствами и соблюдать правила по техники безопасности. Единственным нюансом можно считать требование по отсутствию аллергии

35 ЧЕЛОВЕК - ПРИРОДА Типичные направления образования: сельскохозяйственное образование, сельскохозяйственное образование, лесоводство, лесоводство, охрана природы, охрана природы, Деятельность, связанная с изучением живой и неживой природой, с уходом за растениями и животными, профилактикой и лечением заболеваний растений и животных

36 Животновод Животновод (доярка, зверовод, телятница, конюх, птичница, свинарка) обеспечивает всесторонний уход за животными в хозяйстве: кормление, размножение, улучшение породы и т.д. Его задача вырастить поголовье, отвечающее всем требованиям и стандартам данного вида.

37 Необходимые качества: Животноводу важно иметь особые склонности к работе с животными, наблюдательность, способность мысленно представлять незримые биологические процессы, своевременно вмешиваясь в них. Животновод должен быть заботливым и внимательным другом животных, чтобы исключить такие изменения в их состоянии, которые могут оказаться непоправимыми. Необходимо уметь переносить неприятные запахи и тяжелый физический труд, сопровождающий уход за животными.

38 Требования к профессиональной подготовке: Животновод выполняет вспомогательные работы по уходу за откормочным и нагульным поголовьем крупного рогатого скота. Он подготавливает и раздает корма, убирает помещения, чистит животных, стойла и проходы. Животновод часто оказывает помощь в лечении и ветеринарной обработке животных. Он принимает потомство, следит за его развитием, взвешивает, ставит клейма специальными приемами.

39 Овощевод Овощеводство, пожалуй, одно из важнейших отраслей сельского хозяйства. Овощевод специалист занимающийся выращиванием овощей.

40 Необходимые качества: Работа овощевода требует физической выносливости, ответственности и усердия. Помимо этого овощеводу потребуется терпение, целеустремлённость, организаторские способности.

41 Требования к профессиональной подготовке: Овощевод подготавливает почву к посеву и посадке (вспашка, боронование, рыхление). Осуществляет подготовку семян и посадочного материала. Ведёт посев полевых культур и производит посадку огородных культур. Выращивает и ухаживает за посевами и посадками (прополка, полив, окучивание, подвязывание растений). Проводит защиту растений от вредителей, то есть биохимическую обработку. Собирает урожай.

42 Озеленитель Благодаря работе озеленителя быстро вырастают деревья, кусты, появляются пышные цветники и альпийские горы. Однако их работа не заканчивается посадкой растений. За всем этим необходим профессиональный уход. Озеленители обеспечивают дальнейший грамотный уход за зелеными насаждениями.

43 Необходимые качества: Озеленитель должен обладать следующими качествами трудолюбие, физическая выносливость, целенаправленность. Для того чтобы получился шедевр, а не зеленый хаос, необходимы: воображение, цветовое зрение и хороший глазомер, эстетический вкус, тонкое чутье, чувство гармонии.

44 Требования к профессиональной подготовке: Озеленители выполняют следующие работы: 1. Осуществляет подготовку инструментов и посадочного материала. 2. Планирует и делает разметку дорожек, грядок, лунок для посадки. 3. Занимается подготовкой почвы, рыхлением, удобрением. 4. Высаживает саженцы, рассаду на подготовленные грядки. 5. Осуществляет уход (формирование кроны подрастающих саженцев деревьев, декоративная стрижка древесно-кустарниковых растений, полив, подкормка).

45 НАИБОЛЕЕ ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ: 1. следование чужим советам, выбор за компанию; 2. выбор близлежащего ВУЗа или внешне привлекательной, престижной профессии; 3. отсутствие существенной информации о профессии или специальности; 4. незнание своих личных особенностей.

46

47 А вы уже сделали свой выбор?

48 Екатерина Галина Людмила Александр Екатерина Олеся Олеся Стас Наталья ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Любовь Сергей 9 б

49 Анна Диана Александр Александр Виктория Валентина Кристина Валентина Виктор Николай ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Екатерина Анатолий

50