Уровень комфортности классной комнаты и наше самочувствие кабинет биологии кабинет химии Выполнила:Полина Шушпанова, Выполнила: Полина Шушпанова, ученица. - презентация

1 Уровень комфортности классной комнаты и наше самочувствие кабинет биологии кабинет химии Выполнила:Полина Шушпанова, Выполнила: Полина Шушпанова, ученица 9 класса гимназии 1 Руководитель: Руководитель: Хрущева Татьяна Владимировна 2011г.

2 ЦельЗадачи Создать пособие для школ по оценке основных параметров и оборудования кабинетов в соответствии с санитарно - гигиеническими нормами. оценить интерьер классных комнат ; дать характеристику основных рабочих зон классных комнат ; измерить и оценить параметры микроклимата ; определить коэффициент аэрации и изучить режим проветривания помещений ; изучить естественную освещенность классов. оценить интерьер классных комнат ; дать характеристику основных рабочих зон классных комнат ; измерить и оценить параметры микроклимата ; определить коэффициент аэрации и изучить режим проветривания помещений ; изучить естественную освещенность классов.

3 Актуальность работы Классная комната – одно из основных рабочих помещений школы. В разных кабинетах учитель с учениками проводят около 6 часов в день. От качества среды в учебных помещениях во многом зависит их: самочувствие работоспособность состояние здоровья. Попадая впервые в новое помещение, человек оценивает его по ряду параметров, факторов воздействия на человека состоянию визуальной среды: цветовая гамма освещённость расположение отдельных предметов интерьера оформление стен, озеленение – всё это создаёт благоприятную или неблагоприятную визуальную среду.

4 Новизна работы. Впервые было комплексно исследовано санитарно-гигиеническое состояние школьного класса. Практическая направленность. Полученные экспериментальные данные позволяют улучшить санитарно- гигиеническое состояние учебного помещения. Практическая работа проводится с целью выявления факторов окружающей среды, влияющих на здоровье школьника, позволяет сформировать умение обрабатывать полученные результаты, сопоставлять их с нормами и критериями оценки. Результаты исследований позволят обратиться к администрации гимназии с предложениями по улучшению санитарно- гигиенического состояния учебных помещений.

5 Схема проведений исследований Оценить интерьер классных комнат Наличие функцио - нальных зон Основные параметры, микроклимат Коэффициент аэрации и режим проветривания Подведение итогов

6 1 этап исследования: оценка интерьера классных комнат. Интерьер имеет не только функциональное значение, но и служит художественной организации помещения. Правильно сформированный «жилой комплекс» класса создает душевный комфорт, хорошее настроение и благоприятно сказывается на работоспособности ученика.

7 Основные характеристики внутренней отделки : Мебель цвета натурального дерева; Оконные рамы, жалюзи, потолок светлого цвета; Доска темно-зеленого цвета; Стена на которой она находится светлее, чем остальные стены

8 Роль растений ХлорофитумЭпипремнум перистыйДрацена Плющ обыкновенный Растения - фильтры

9 ОчитокЭвкалипт комнатный АлоэКаланхоэ Растения - лекари

10 Акалифа Диоскорея Диффенбахия Ядовитые растения

11 2 этап исследования: наличие функциональных зон. Кабинет биологии Дополнительное пространство Рабочая зона учителяРабочая зона учащихся

12 Кабинет биологии

13 Кабинет химии

14 3 этап исследования : основные параметры микроклимата. Температура, о СОтносительная влажность, % РезультатСанитарно- гигиеническая норма РезультатСанитарно- гигиеническая норма Кабинет биологии – – – 40 Кабинет химии 22,8 20 – – – 40 Измерение температуры и относительной влажности.

15 4 этап исследования : коэффициент аэрации и изучение режима проветривания. Коэффициент аэрации рассчитывался по формуле: К = S 1 : S, где К – коэффициент аэрации; S 1 – площадь всех форточек и/или фрамуг; S – площадь пола. Проветривание производится регулярно

16 5 этап исследований: выводы Интерьер классных комнат соответствует санитарно-гигиеническим нормам. В кабинетах химии и биологии есть наличие всех необходимых функциональных зон, но ко всем из них есть предложения по улучшению. Основные параметры микроклимата в учебных помещениях соответствуют санитарно- гигиеническим нормам. Коэффициент аэрации соответствует санитарно-гигиеническим нормам, и режим проветривания строго соблюдается в отведенное время. Естественная вентиляция осуществляется в кабинетах не только через форточки, фрамуги, двери, но и через стены за счет воздухопроницаемости стройматериалов.

17 Все то, чего коснется человек, приобретает нечто человечье. Вот этот дом, нам прослуживший век, Почти умеет пользоваться речью. Все то, чего коснется человек, приобретает нечто человечье. Вот этот дом, нам прослуживший век, Почти умеет пользоваться речью. С. Маршак