План урока. 1.Польское восстание. 2.Финская автономия. 3.Украина и Белоруссия. 4.Еврейский вопрос. 5.«Культурническая руси- фикация». - презентация

1

2 План урока. 1.Польское восстание. 2.Финская автономия. 3.Украина и Белоруссия. 4.Еврейский вопрос. 5.«Культурническая руси- фикация».

3 Задание на урок. Докажите,что национальная политика самодержавия носила противоречивый характер?

4 Буржуазные реформы не затронули окраины страны.Острая ситуа- ция сложилась в Поль ше,где стали возни- кать тайные общества. «Красные» выступали за реформы,«Белые»- против.И те,и другие хотели Восстановить Польшу в границах 1772 г.В 1862 г. намес- тником стал Констан- тин Николаевич,а уп- равление возглавил маркиз Великовский, сторонник Конститу- ции 1815 г. 1.Польское восстание. Польские повстанцы.

5 Борясь с антирусскими на строениями он закрыл Земледельческое общес тво и призвал в армию революционную моло- дежь.В ответ вспыхну- ло восстание. Национальный Комитет дал крестьянам землю, но,русские направили в Польшу войска и «бе- лые» сделали руководи- телем ген.Лянгевича. Подавлением мятежа руко водил ген.Муравьев,рас стреливавший восстав- ших несмотря на проте- сты Англии. 1.Польское восстание. Муравьев-вешатель.

6 В сен.1863г.восстание воз главили «красные».Но Александр II поручил провести в Польше аг- рарную реформу и кре стьяне отвернулись от повстанцев. После подавления восста ния остатки автоно- мии были ликвидиро- ваны а Королевство Польское переименова но в Привислинский Край,где началась про водиться насильствен- ная русификация насе ления. 1.Польское восстание. Подавление восстания.

7 Опасаясь повторения в Финляндии «польско- го» варианта, власти в 1863 г. созвали финс- кий сейм не собирав- шийся более 30 лет. Был ликвидирован цер- ковный контроль над образованием,введено обучение на финском языке.Создавались фи нские воинские части в составе русской ар- мии,появилась своя денежная система и таможня даже на гра- нице с Россией. 2.Финская автономия. Финский герб.

8 В 60-е гг.начался ромт национального самосознания украинцев и белоруссов.правительство считало эти территории «исконными землями» и отказы- вало местным народам даже в культурной самос- тоятельности.В 1860-е гг.на Украине возникают просветительские организации-громады.В ответ правительство запретило печатать книги на укра- инском языке.Лидеров киевской «сСтарой грома- ды» уволили из Киевского университета. 3.Украина и Белоруссия. Памятник Владимиру- Крестителю на берегу Днепра.

9 После восстания в Поль- ше были ограничены права католиков в Бе- лоруссии,где разгорел- ся конфликт православ ной и католической церквей утверждавши- ми,что белорусы - это часть русского,или по- льского народов. Но среди интеллигенции возникла уверенность в самостоятельности белорусского народа. Вскоре стали появлять ся книги на белорус- ском языке. 3.Украина и Белоруссия. Киево-Печерская лавра.

10 Изменения произошли и в еврейском вопросе.Если раньше проводилась политика христианизации, то теперь был взят курс на «просвещение». Части еврейского населения разрешили проживать вне черты оседлости.Вскоре появилась прослойка еврейской буржуазии и интеллигенции.Но в 70-е г еврейские школы стали закрываться,и был огра- ничен доступ евреев в городские думы. 4.Еврейский вопрос. В еврейской школе. (фото к.19 в.)

11 Насильственная христианизация народов Поволжья показала свою несостоятельность.Многие новокре- щенцы возвращались к старой вере. Тогда Алек- сандр II взял курс на приобщение поволжских на- родов к русской культуре.Это привело к формиро- ванию местной интеллигенции.Каюм Насыри зало жил основы татарского литературного языка и открыл 1-ю татарскую школу.В 1869 г. И.Яковлев основал Чувашскую учительскую школу. 5.«Культурническая русификация». Развалины Булгара.

12 Формирование национа- льных культур шло на основе тесного взаимов- лияния с русской куль- турой.Университет в Ка зани был одним из цент ров русской науки. Здесь учились А.Бутлеров, Л. Толстой,М.Балакирев и др. Сходные процессы проходили и в др. райо- нах.Была создана алтай- ская письменность.В Пе- тербурге возникли цент- ры по изучению армянс- кой и грузинской куль- тур.Но было отменено ос вобождение от армии. 5.«Культурническая русификация». Казанский Кремль.