Урок по курсу ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 3 класс Учитель: Щавелёва О.А. -2010- МОУ Подозерская средняя общеобразовательная школа ВОДА. КРУГОВОРОТ ВОДЫ. - презентация

1 Урок по курсу ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 3 класс Учитель: Щавелёва О.А МОУ Подозерская средняя общеобразовательная школа ВОДА. КРУГОВОРОТ ВОДЫ.

2 1.Что такое воздух? в) смесь газов: азота, кислорода и углекислого газа; б) вещество, в котором много других веществ: кислорода, воды, пыли, туч, углекислого газа. 2. В каком случае основные свойства воздуха указаны верно? а) голубой цвет, хорошо проводит тепло, упругий, не имеет запаха, прозрачный; о) бесцветный, плохо проводит тепло, не имеет запаха, прозрачный. 3. Что происходит с воздухом при нагревании? д) расширяется; г) сжимается. 4. Какой газ из воздуха мы поглощаем при дыхании? к) углекислый газ; а) кислород; т) азот.

3 Я и туча, и туман, Я ручей и океан, Я летаю и бегу, И стеклянной быть могу.

4 Такой видят космонавты Землю из космоса. Вода занимает 3/4 поверхности земного шара.

5 Все воды, как и земли, прекрасны. Тихие пруды и озёра, заводи и речки ласкают взоры, умиротворяют душу, несут живительную влагу.

6 Моря и океаны вбирают в себя многоцветие неба, сверкание звёзд и сияние Луны.

7 Воды не только видимы, но и слышимы нами: в шуме дождя, журчании ручья, в мерных всплесках моря.

8 Много воды и в теле человека. Наше тело почти на 2/3 состоит из воды. Вода входит в состав крови, которая разносит по всему организму питательные вещества. Вода необходима для удаления разных вредных веществ. А СКОЛЬКО ВОДЫ В ТВОЁМ ТЕЛЕ? Массу тела раздели на 3 и полученное число умножь на 2.

9 Когда плохо, если воды много?

10 Когда плохо, если воды мало?

11

12 Три состояния воды

13

14

15

16 КРУГОВОРОТ ВОДЫ В ПРИРОДЕ

17 Вода занимает особое положение среди природных богатств Земли. «Нет более драгоценного ископаемого, чем вода, без которой жизнь невозможна» Геолог - академик А. П. Карпинский

18 ВОДНЫЕ РЕСУРСЫ РОССИИ

19 В настоящее время проблема загрязнения водных объектов (рек, озер, морей, грунтовых вод и т.д.) является наиболее актуальной, т.к. всем известно выражение - «вода - это жизнь».

20 Без воды человек не может прожить более трех суток, но, даже понимая всю важность роли воды в его жизни, он все равно продолжает жестко эксплуатировать водные объекты, безвозвратно изменяя их естественный режим сбросами и отходами.

21 От качества потребляемой воды напрямую зависит здоровье человека и животных; Чем чище вода – тем лучше экология и красивее родная природа; Грязная и отравленная вода – это смертельная угроза для всего живого. Почему надо беречь воду

22

23 Наиболее сильно поверхностные воды загрязнены в бассейнах Волги, Дона, Иртыша, Невы, Северной Двины, Тобола, Томи и ряда других рек. Бассейн реки Волги загрязнен нефтепродуктами, соединениями меди, нитритным азотом. Обь загрязнена соединениями железа, меди, цинка, марганца, аммонийным азотом, нефтепродуктами и фенолами. Верховья Енисея содержат высокие концентрации железа, меди, цинка, марганца.

24 В развивающихся странах почти 90% канализационных стоков сливаются в водоемы и реки без какой-либо очистки.

25 Ежегодно 2,2 миллиона человек в мире умирают от болезней, связанных с низким качеством воды. 90% из них – дети до 5 лет.

26 По подсчетам ООН, к 2025 году 2/3 населения Земли будут жить в регионах, испытывающих средний или сильный недостаток воды.

27

28

29 Мы знаем, что чистая вода дарит нам жизнь, здоровье и радость. И поэтому каждому из нас необходимо бережно относиться к воде, экономно расходовать этот ценнейший дар. Нужно охранять от загрязнений водоемы и прилегающие к ним территории.

30 Источники: 1.Animashky.ru c Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия Учебно-воспитательная работа в начальной школе – Ростов-н/Д: Творческий центр «Учитель», Учебно-воспитательные занятия в группе продленного дня. Вып.1/авт.-сост. Н.А.Касаткина.-Волгоград: Учитель, Учебно-воспитательные занятия в группе продленного дня. Вып.2/авт.-сост. Н.А.Касаткина.-Волгоград: Учитель, Я иду на урок в начальную школу: Природоведение: Книга для учителя. – М.: Издательство «Первое сентября», 2000