МОУ «Друженская СОШ» 3 класс Коробков Роман «Почему желтеют листья» - презентация

1 МОУ «Друженская СОШ» 3 класс Коробков Роман «Почему желтеют листья»

2 Гипотеза: Цвет листьев меняется из-за понижения температуры воздуха.

3 Цель исследования: Узнать, что влияет на изменение окраски листа и причины листопада.

4 Задачи: 1. Узнать, почему летом листья зелёные, а осенью меняют цвет. 2. Почему листья приобретают разную окраску. 3. Почему происходит листопад и хорошо ли это для деревьев. 4. Можно ли создать условия, чтобы листопада не было.

5 Методы исследования: 1. Чтение. 2. Интернет. 3. Беседы со взрослыми. 4. Наблюдение. 5. Опыты. 6. Анкетирование одноклассников.

6 Анкета 1.Почему осенью листья меняют окраску? 2.Все ли листья меняют окраску? 3.Почему листья становятся разноцветными? 4.Хорошо ли, что листья опадают? 5.Одновременно ли опадают литья с разных видов деревьев? 6.Отчего зависит время начала листопада? 7.Влияет ли загрязнение воздуха на жизнь листьев? 8.Влияет ли погода на яркость цвета осеннего листа? 9.Хотели бы вы узнать об этих изменениях?

7 1. От чего зависит время начала листопада? погода продолжи- ветер всегда в тельность дня одно время

8 2. Почему листья меняют окраску? недостаток прекращение похолодание исчезновение дождь света сокодвижения хлорофилла

9 3. Почему листья стали зелёными? из-за погода солнечный вид растений хлорофилла свет

10 Хлорофилл КсантофиллАнтицианиты

11 Опыт:

12

13

14

15 Заключение. Моя гипотеза о том, что окраска листа, меняется только из-за изменения температуры, оказалась не совсем верной.

16 Выводы: В результате проведенной работы я сделал следующие выводы: 1. Листья летом зелёные из-за большого количества хлорофилла, который вырабатывается в листья в больших количествах на свету. 2. С сокращением продолжительности светового дня количество хлорофилла уменьшается, зеленый цвет убывает, становится заметный другой (жёлтый, красный). 3. Листопад – это приспособление лиственных деревьев и кустарников к зимнему похолоданию, защита от пересыхания. 4. Растения, приспособившиеся к зиме в Сибири не могут стать вечно зелеными, даже если им создать тепличные условия (свет, тепло, влага).

17 Результат: Собранная информация поможет в будущем при изучении биологии, а ребята, прослушав моё выступление расширили свой кругозор.

18 Перспективы: Я хочу продолжить работу над этой темой. И провести такой эксперимент: весной поставлю в воду веточку берёзы, клёна и тополя. Когда они дадут корни, пересажу в горшочек с землёй, и буду наблюдать, что будет происходить. Перспективы: Я хочу продолжить работу над этой темой. И провести такой эксперимент: весной поставлю в воду веточку берёзы, клёна и тополя. Когда они дадут корни, пересажу в горшочек с землёй, и буду наблюдать, что будет происходить.