Учитель математики ГБОУ СОШ 885 Крайнюк Алла Леонидовна. - презентация

1 Учитель математики ГБОУ СОШ 885 Крайнюк Алла Леонидовна

2 «Информационно-коммуникационные технологии – это совокупность методов, устройств и производственных процессов, используемых обществом для сбора, хранения, обработки и распространения информации»

3 Выступление с опорой на мультимедиа презентацию; Работа с ресурсами Интернет; Использование готовых обучающих программ; Компьютерное тестирование; Работа на интерактивной доске.

4 МЫ ЗАПОМИНАЕМ: 10% из того, что мы ЧИТАЕМ 20% из того, что мы СЛЫШИМ 30% из того, что мы ВИДИМ 50% из того, что мы ВИДИМ и СЛЫШИМ 70% из того, что ОБСУЖДАЕМ с другими 80% из того, что мы ИСПЫТЫВАЕМ лично 95% из того, что мы ПРЕПОДАЕМ кому-то еще. Уильям Глассер

5 Презентация – «Представление» - наглядно представлять материал; - интенсифицировать процесс объяснения нового материала; - регулировать объем и скорость выводимой информации посредством анимации; - повышать познавательную активность обучающихся. Презентации позволяют учителю:

6

7 ПРАВИЛА ИГРЫ класс делится на ДВЕ команды, выбираются капитаны команд. за каждый правильный ответ команда получает 5 баллов, за ответ на вопрос чужой команды 3 балла, за нарушение дисциплины – штраф 5 баллов.

8 1-Е ЗАДАНИЕ Продолжи числовую последовательность 123;132;213;231;312 … Продолжи числовую последовательность 135;9;246;12;357 …

9

10 пересекаютсяпараллельны а а а b b b скрещиваются Лежат в одной плоскости Не лежат в одной плоскости Взаимное расположение прямых в пространстве. a b = M M a || b a ÷ b

11 ВЕРНЕМСЯ В ПРОСТРАНСТВО. Каково может быть взаимное расположение прямых в пространстве? А B C D А1А1 B1B1 C1C1 D1D1 AB и CD B 1 C и C 1 C AD 1 и A 1 D BC и AA 1 B 1 C 1 и A 1 D II

12 РАБОТА С РЕСУРСАМИ ИНТЕРНЕТа 1. значительно сокращается время подготовки к урокам, за счет того, что поиск нужной информации в Интернете осуществляется гораздо быстрее, чем, например, в библиотеке; 2. повышается актуальность, получаемой информации; 3. учащиеся приучаются систематизировать информацию, выделять главное, ориентироваться в больших объемах информации.

13 ТЕСТИРОВАНИЕ значительно сокращается время подготовки к урокам, за счет того, что поиск нужной информации в Интернете осуществляется гораздо быстрее, чем, например, в библиотеке; повышается актуальность, получаемой информации; учащиеся приучаются систематизировать информацию, выделять главное, ориентироваться в больших объемах информации.

14 Интерактивная доска это сенсорный экран, подсоединенный к компьютеру, изображение с которого передает на доску проектор. Достаточно только прикоснуться к поверхности доски, чтобы начать работу на компьютере.

15 Возможности ИД создавать библиотеку изображений и шаблонов изменять в приложениях Office записывать происходящее и сохранять управлять демонстрацией визуальных материалов вернуться к любому этапу урока распознавание рукописного текста

16 Обостряется восприятие Звук Текст Видео Анимация Графика Ученик Различные каналы восприятия

17 Положительные аргументы: Представление информации с помощью различных мультимедийных ресурсов. Упрощение объяснения схем, графиков и их наглядность. Наглядное иллюстрирование при объяснении абстрактных идей и теорий. Высокая плотность, динамичность и мобильность урока. Возможность выхода за рамки школьной программы. Повышение мотивации учащихся к обучению. Оперативный контроль ЗУН и наличие обратной связи. ИД позволяет преподавателям объяснять новый материал из центра класса.

18 Отрицательные аргументы: Большая затрата времени учителя при подготовке к проведению мультимедийного урока.

19 Преимущества для учащихся Делает занятия интересными и развивает мотивацию. Предоставляет больше возможностей для участия в коллективной работе, развития личных и социальных навыков. Освобождает от необходимости записывать благодаря возможности сохранять и печатать все, что появляется на доске. Учащиеся начинают понимать более сложные идеи в результате более ясной, эффективной и динамичной подачи материала. Учащиеся начинают работать творчески и становятся уверенными в себе.

20 Что дает использование ИД? 1. Интенсификация урока 2. Повышение интереса и мотивации 3. Индивидуализация обучения 4. Эффективность подачи материала 5. Неограниченные ресурсы

21 Мультимедиа урок Эффективный урок электронные учебники презентацииэнциклопедии On-LINE тесты Модели рующая среда

22 Но прежде всего следует помнить, что доска - всего лишь инструмент, а эффективность учебного процесса во многом зависит от мастерства преподавателя и качества специализированного программного обеспечения.

23 Интернет-ресурсы SC07710-conv-ok-sq-s-web.jpg источник шаблона: Волкова Виолетта Евгеньевна, учитель начальных классов МАОУ лицей 21, г. Иваново Сайт: