ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНО- РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ (2-ОЙ КЛАСС- 1-ЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ) - презентация

1 ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНО- РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ (2-ОЙ КЛАСС- 1-ЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ)

2 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА: В РАМКАХ ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ 1. СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ПРОЯВЛЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ С ПОМОЩЬЮ ИГРОВОГО МЕТОДА 2. РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ УЧАСТВОВАТЬ В ДИАЛОГИЧЕСКОМ ВЫСКАЗЫВАНИИ 3. ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ 4. ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО ПРИМЕНЯТЬ ПРИОБРЕТЕННЫЕ ЗНАНИЯ 5. УМЕНИЯ РАБОТАТЬ В КОЛЛЕКТИВЕ 6. ЗАПРАШИВАТЬ ИНТЕРЕСУЮЩУЮ ИНФОРМАЦИЮ

3 Hello!

4 How are you? Im fine, thank you!

5 Lets sing a song. Lets sing a song.

6 Listen and repeat.

7 r

8

9 s

10

11 t

12

13 u

14

15 v

16

17 w

18

19 x

20

21 Lets play

22 Is it A? Yes, it is. [jes, it iz] No, it isnt. [nou, it iznt]

23

24 Lets do sums = = = = = 12

25 Lets sing a song.

26 Lets play

27 What is she?

28 She is a teacher.

29 What is he?

30 He is a doctor.

31 What is she?

32 She is a dancer.

33 What is she?

34 She is a runner.

35 What is she?

36 She is a singer.

37 Lets play What picture is missing?

38

39

40

41 Hi! Whats your name? Hello! My name is …. Hello! I am …

42 How old are you? I am …. How old are you? I am ….

43 Where are you from? I am from ….

44 What are you? I am a ….

45 Домашняя работа:

46 ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ДАННЫЙ УРОК ЯВЛЯЕТСЯ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫМ В СЕРИИ УРОКОВ, ОБЪЕДИНЕННЫХ ОБЩЕЙ ТЕМОЙ: ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ И ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ В ФОРМЕ, СООТВЕТСТВУЮЩЕЙ ВОЗРАСТНОМУ УРОВНЮ ОБУЧАЮЩИХСЯ (2-ОЙ КЛАСС).

47 ДАННЫЙ ФОРМАТ УРОКА ПОЗВОЛЯЕТ РЕАЛИЗОВАТЬ ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФГОС) ПО ПРЕДМЕТУ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК: 1) ПРИОБРЕТЕНИЕ НАЧАЛЬНЫХ НАВЫКОВ ОБЩЕНИЯ В УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ ФОРМЕ С НОСИТЕЛЯМИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА НА ОСНОВЕ СВОИХ РЕЧЕВЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ И ПОТРЕБНОСТЕЙ; 2) ОСВОЕНИЕ ПРАВИЛ РЕЧЕВОГО И НЕРЕЧЕВОГО УМЕНИЯ; 3) ОСВОЕНИЕ НАЧАЛЬНЫХ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОВЛАДЕНИЯ НА ЭЛЕМЕНТАРНОМ УРОВНЕ УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧЬЮ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ, РАСШИРЕНИЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО КРУГОЗОРА;

48 Goodbye