Автор: преподаватель химии ГОУ Центр образования «Самбо - 70» Юго - Западного округа г. Москвы Попова Татьяна Витальевна Москва 2011 год. - презентация

1 Автор: преподаватель химии ГОУ Центр образования «Самбо - 70» Юго - Западного округа г. Москвы Попова Татьяна Витальевна Москва 2011 год

2 Умения – это знания в действии, «готовность человека к практическим действиям, выполняемым сознательно на основе приобретенных знаний» М.А. Данилов Навыки – «автоматизированные компоненты сознательного действия человека, которые вырабатываются в процессе его выполнения». «Всякая попытка учителя с первого шага внести в ребенка познание и нравственные нормы, минуя его собственную деятельность по овладению ими, подрывает самые основы здорового умственного и нравственного развития ребенка, воспитание его личных свойств и качеств» С.Л. Рубинштейн.

3 3 предметные метапредметные Формирование учебно- организационных общеучебных умений и навыков ЗУНы, обеспечивающие возможность ориентации в явлениях действительности Освоение универсальных и специальных способов деятельности Умение ставить цель, находить оптимальные средства, принимать решения и нести за них ответственность Формирование коммуникативных общеучебных умений и навыков

4

5 Свобода выбора Учащийся сам выбирает место, время и интенсивность обучения в соответствии со своими образовательными потребностями. Единственное, что необходимо для обучения, это компьютер (или ноутбук) и доступ к сети Интернет. Экономия времени Дистанционное обучение посредством сети Интернет позволяет распоряжаться личным временем по своему усмотрению. Самостоятельность Дистанционное обучение организовывает учащегося, воспитывает в нём целенаправленность, развивает дисциплинированность, учит планировать личное время, принимать решения и отвечать за их последствия. Прозрачность оценивания Достижения учащихся оцениваются максимально объективно на основе прозрачных критериев. Субъективный фактор при оценивании успеваемости исключён.

6 В настоящее время на курсе 40 участников

7 Поддержка активности студентов

8 8 68 уроков – базовый уровень Комплект материалов для подготовки к контрольным работам (онлайн-тренажер, пособия) Учебные материалы: Функциональные элементы: Система коммуникаций Система оценивания выполненных заданий Система учета учебных достижений, статистическая база

9 Интерактивные проверочные тесты 65

10

11 Интеллектуальная привлекательность учебного материала

12 Для объяснения: Иллюстрирует процессы, явления, реакции. Flash анимация Flash анимации из коллекции ЦОР

13 Для закрепления или проверки: Интерактивные тренажеры. Flash анимация Тренажеры из коллекции ЦОР глядность Учебно – организационные умения и навыки: умение осуществлять самоконтроль, и давать самооценку своей учебной деятельности умение осуществлять самоконтроль, и давать самооценку своей учебной деятельности

14 Обучение поиску информации в интернете

15 15 14 интерактивных лабораторных работ по химии для 8 класса Yenka Химия

16

17 Форумы: Можно выбрать разные типы форума: Простое обсуждение - состоит из одной темы. Стандартный общий форум; Каждый открывает одну тему Форумы: Можно выбрать разные типы форума: Простое обсуждение - состоит из одной темы. Стандартный общий форум; Каждый открывает одну тему

18 Обмен сообщениями Соответствие уровня общения преподавателя уровню понимания ученика

19 Учебно - информационные умения. Умение работать с основными компонентами электронного учебника: оглавлением, вопросами и заданиями к учебному тексту, таблицами. Знакомство и изучение нового материала ; Отработка ЗУН Контроль Интернет – уроки строятся по традиционному принципу. А планирование образовательной траектории осуществляется совместно с учеником и содержит информацию для разноуровневого обучения

20 В каждом интернет-уроке имеются проверочные задания - тесты разного типа: множественный выбор; установление соответствий; числовой; верно/неверно Часть тестов основана на контрольно-измерительных материалах ЕГЭ, что позволяет учащимся эффективно подготовиться к этому экзамену. Тесты проверяются системой автоматически. Элементы курса - тесты

21 Тесты могут быть разработаны как к одному уроку, так и к целой теме. Можно задать ограничение по времени выполнения и по количеству попыток. Эти условия зависят от того, какую цель ставит учитель: тренировка или проверка. Данный тест тренировочный, в нем 10 заданий по теме «Вывод формулы по валентности» Тесты могут быть разработаны как к одному уроку, так и к целой теме. Можно задать ограничение по времени выполнения и по количеству попыток. Эти условия зависят от того, какую цель ставит учитель: тренировка или проверка. Данный тест тренировочный, в нем 10 заданий по теме «Вывод формулы по валентности»

22 При выполнений заданий ученик сталкивается с трудностью оформления ответа. РЕШЕНИЕ НАЙДЕНО!

23 Представлен устойчивый интерес к работе в дистанцион- ном курсе. А значит, удобно, здорово и полезно!

24 % успешности школьников в курсе

25 по классам (8А, 8Б, 8В и 8Г)

26 26 Существенно повысился уровень обеспечения потребностей учащихся в качественном образовании; Повысился уровень учебных достижений учащихся; Повысился уровень познавательной мотивации учащихся; Увеличилось количество учащихся с осознанным отношением к учебной деятельности (развитие навыков самоопределения, самоорганизации, самореализации).

27 Преподаватель химии ГОУ ЦО «Самбо - 70» Юго - Западного округа г. Москвы Попова Татьяна Витальевна 8 (903) – 517 – Преподаватель химии ГОУ ЦО «Самбо - 70» Юго - Западного округа г. Москвы Попова Татьяна Витальевна 8 (903) – 517 –

28 за внимание за внимание!