Гончар горшки и кружки запекал лепил не только но и в них дожди монетки грибные нечаянные хорошие сны и удачи. - презентация

1 Гончар горшки и кружки запекал лепил не только но и в них дожди монетки грибные нечаянные хорошие сны и удачи

2 Гончар лепил горшки и кружки запекал в них не только монетки но и грибные дожди хорошие сны и нечаянные удачи.,,,

3 Тема урока «Знаки препинания в предложениях с однородными членами». Цель: 1) закрепить знания 2) отработать и закрепить навыки 3) развить умение определять об однородных членах предложения; постановки знаков препинания при однородных членах предложения; роль однородных членов предложения в тексте.

4 1 ГРУППА Найдите ошибочные утверждения. Назовите признаки однородных членов предложения. Однородные члены предложения: 1) отвечают на один и тот же вопрос; 2) связаны с одним и тем же словом; 3) образуют сочинительное словосочетание; 4) выражаются словами одной части речи; 5) соединяются интонацией и сочинительными союзами; 6) могут быть распространенными и нераспространенными; 7) в предложении не может быть несколько рядов однородных членов предложения; 8) однородными могут быть любые члены предложения.

5 2 ГРУППА Прочитайте предложения. Определите, являются ли выделенные слова однородными членами предложения. Обоснуйте свою точку зрения. 1. Олень двигался неторопливо, с достоинством, трубя громко, перерывами. (В.Астафьев) 2. Добровольцы промокли до нитки, продрогли до мозга костей. (Л.Соболев) Нар. Сущ.Пр. Нар. Сущ. Фраз.об 3. А.С.Пушкин собирал песни и сказки и в Одессе, и в Кишиневе, и в Псковской губернии. (М.Горький) ии, и

6 3 ГРУППА Объясните, почему выделенные слова не следует считать однородными членами предложения. Расставьте знаки препинания. 1. И скоро скоро бури след в душе моей совсем утихнет. (А.С.Пушкин) 2. Ни свет ни заря путники тронулись в путь. (А.С.Пушкин) 3. Я забегу возьму рукавицы (И.Гончаров),

7 Составные союзы Повторяющиеся союзы Как разделять знаками препинания однородные члены Одиночные союзы Однородные и неоднородные определения Предложения с обобщающими словами

8 Однородные члены предложения разделяются запятой. Исключение из этого правила составляют однородные члены, соединенные одиночным соединительным или разделительным союзом.ПравилоАлгоритм 1.Найдем однородные члены предложения и определим, при помощи чего они соединяются. 2.Если использован одиночный соединительный союз ( и,да=и) или разделительный союз (или, либо), запятая не ставится. 3. Если однородные члены соединены любым другим средством (только интонацией, повторяющимися или составными союзами, одиночными противительными союзами), то они разделяются запятой.

9 Расставьте знаки препинания. Составьте схемы предложений. 1 ГРУППА 1.Ночью ветер злится да стучит в окно. (А.Фет) 2.Небо было там пурпурное теплое и ласковое. (М.Горький) 3.Ветер то глухо завывал то свистал порывисто. (И.Тургенев) да,, и,,то 5. Грин любил не столько море сколько выдуманные им морские побережья. (К.Паустовский),, скольконе столько 4. Отправьте их в Оренбург или в отдалённую более надежную крепость (А.С. Пушкин) или

10 2 ГРУППА Прочитайте предложения. Объясните наличие или отсутствие запятых между однородными членами предложения. Составьте схемы предложений. 1.Глядел на все вокруг пытливыми глазами надежд и опасений страха и радости. (М.Горький) 2.Он рощи полюбил густые уединенье тишину и ночь и звезды и луну. (А.Пушкин) 3.Солнце светило ласково и нежно и согревало своим теплом лес луг озеро. (И.Тургенев),,ии,,,,,,и,и,и,и,,,и,и,,,, ии

11 3 ГРУППА 3 ГРУППА Прочитайте стихотворение. Расставьте знаки препинания. Я буду долго Гнать велосипед В глухих лугах его остановлю Нарву цветов И подарю букет Той девушке, которую люблю. (Н.Рубцов «Букет»),,

12 3 ГРУППА Прочитайте стихотворение. Расставьте знаки препинания. Я буду долго Гнать велосипед. В глухих лугах его остановлю. Нарву цветов. И подарю букет Той девушке, которую люблю. (Н.Рубцов «Букет»)

13 В – вопрос, задать вопрос к тексту; О – ответ, дать ответ на поставленный вопрос; З – заглянуть в будущее, мысленно заглянуть в будущее и представить, что произойдет дальше, как будут развиваться события; П – проверить себя, т.е. сравнить свой ответ с описанием будущего в тексте.

14 Гончар вздохнул и стал сметать осколки. Гончар сидел на табуретке и уныло смотрел на осколки любимой кружки. Кружка упала со стола и разбилась. Гончар был безутешен. Знакомый художник нарисовал на ней уютного черного кота, который тоже разбился вместе с кружкой. Это делало из разбитой чашки самую настоящую б ольшую т рагедию. В ВВ ВО Но кому, как не ему, знать, что кружки разбиваются? Потом он сел, задумался и вспомнил, что кружки, как и всякая посуда, бьются к счастью. Но никакого счастья гончар не испытывал. В ВВ ВО Это было неправильно. И с этим определенно надо было что-то делать. Гончар думал целых два дня, отрывался только на еду. А через два дня он нечаянно уснул и во сне придумал, как исправить эту большую несправедливость с битой посудой. З ЗЗ З

15 И в каждый кувшин, кружку или горшок он старательно упрятывал какое – то из детских сокровищ: монетку с дыркой, цветной камешек, стеклянную бусину или обкатанное морем стеклышко. П П ервым делом полез на чердак и долго громыхал там всякими штуками, чихая от пыли. А потом спустился, держа в руках шкатулку со своими детскими богатствами. Он покопался во всяких железяках фантиках и осколках цветных стекол. Потом раскрутил гончарный круг и начал лепить. Проснулся гончар рано утром.

16 Ведь посуда бьется к счастью. Люди на самом деле больше не расстраивались так сильно, разбив глиняную посудину. В ВВ ВО Ведь среди осколков всегда находилось что- нибудь интересное, что примиряло с грустью от разбитого кувшина. П ПП П Гончар лепил горшки и кружки, запекал в них не только монетки, но и грибные дожди, хорошие сны и нечаянные удачи. Говорят, в особо понравившийся ему горшок он запек даже упавшую звездочку, но, по- моему, это уже неправда. Но кто что знает… Так что если у вас разобьется любимая кружка, посмотрите внимательно в осколках, и там обязательно найдется что- то хорошее.

17