Центр новых образовательных технологий ТГПУ Всероссийский конкурс «Мозайка презентаций» Малярова Светлана Евгеньевна Муниципальное образовательное учреждение. - презентация

1 Центр новых образовательных технологий ТГПУ Всероссийский конкурс «Мозайка презентаций» Малярова Светлана Евгеньевна Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 14 города Твери города Твери Предметная область: КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО Родительское собрание«Дети в интернете» Возрастная группа (класс): класс 1

2 Дети в Интернете Родительское собрание

3 Что делают подростки в интернете? «слушаю интернет-радио» «слушаю интернет-радио» «веду он-лайн дневник» «веду он-лайн дневник» «просматриваю запрещённые «просматриваю запрещённые родителями ресурсы» родителями ресурсы» «общаюсь в чатах, на форумах, «общаюсь в чатах, на форумах, в соц. сетях» в соц. сетях» «узнаю новости» «узнаю новости» «играю в сетевые игры» «играю в сетевые игры» «пользуюсь электронной почтой» «пользуюсь электронной почтой» «ищу информацию для учёбы» «ищу информацию для учёбы» «ищу интересную информацию» «ищу интересную информацию» 3

4 Интернет ИСТОЧНИК НОВЫХ ЗНАНИЙ, ЗАНИМАТЕЛЬНОГО ДОСУГА ТАИТ В СЕБЕ МНОГО ОПАСНОСТЕЙ 4

5 Основные угрозы, с которыми сталкиваются сегодня дети в Сети Незаконный контент Незаконный контент Педофилы, груминг, незнакомцы Педофилы, груминг, незнакомцы Чрезмерное или сексуальное насилие Чрезмерное или сексуальное насилие Материалы, возбуждающие ненависть Материалы, возбуждающие ненависть Реклама / коммерческое убеждение Реклама / коммерческое убеждение Предвзятость / ложное информирование Предвзятость / ложное информирование Использование личной информации Использование личной информации Кибербуллинг, скрытое преследование, домогательство Кибербуллинг, скрытое преследование, домогательство Гэмблинг, финансовое мошенничество Гэмблинг, финансовое мошенничество Причинение вреда самому себе (суицид, анорексия и др.) Причинение вреда самому себе (суицид, анорексия и др.) Вторжение, нарушение частной жизни Вторжение, нарушение частной жизни Незаконная деятельность (хакерство, скачивание данных) Незаконная деятельность (хакерство, скачивание данных) 5

6 Нежелательный контент 39 % просматривали порносайты 38 % наблюдали сцены насилия 18% интересовались экстремизмом или национализмом 16% интересовались азартными играми 14% интересовались наркотическими веществами 6

7 Москвичка Елена стала жертвой интернет- мошенников. Они взломали её учётную запись в социальной сети, отредактировали её фотографии, изменили анкетные данные и от её имени вели переписку с её друзьями. Что могла бы сделать Елена, чтобы всего этого не произошло? 7

8 В одном из центральных городов России случилась эта история. 23-летний парень довольно долго общался с 16-летней девушкой в социальной сети. Он был таким милым и обаятельным (в письмах), что девушка заочно в него влюбилась. И когда молодой человек предложил встретиться реально, она согласилась не задумываясь… Родители девушки могли предотвратить ситуацию? предотвратить ситуацию? 8

9 Двое итальянских школьников, 15 и 16 лет, создали в «Фейсбуке» страницу «Кто ненавидит … ?». Жертвой подростков стал преуспевающий в учебе одноклассник, пользовавшийся благосклонностью учителей. Участники группы оставляли клеветнические сообщения в адрес его и его подруги. Что должны были сделать родители школьников, разместивших клевету, чтобы эта ситуация не произошла? 9

10 Защита детей в Интернете: что могут сделать взрослые? (1) Поощряйте детей делиться с вами их опытом в интернете. Посещайте Сеть вместе с детьми. 10

11 Защита детей в Интернете: что могут сделать взрослые? (2) Научите детей доверять интуиции. Если их в интернете что - либо беспокоит, им следует сообщить об этом вам. 11

12 Защита детей в Интернете: что могут сделать взрослые? (3) Научите детей уважать других в интернете. Убедитесь, что они знают о том, что правила хорошего поведения действуют везде даже в виртуальном мире. 12

13 Защита детей в Интернете: что могут сделать взрослые? (4) Если дети общаются в чатах, используют программы мгновенного обмена сообщениями, играют или занимаются чем-то иным, требующим регистрационного имени, помогите ребенку его выбрать и убедитесь, что оно не содержит никакой личной информации. 13

14 Защита детей в Интернете: что могут сделать взрослые? (5) Настаивайте, чтобы дети уважали собственность других в интернете. Объясните, что незаконное копирование чужой работы музыки, компьютерных игр и других программ и других программ является кражей. является кражей. 14

15 Защита детей в Интернете: что могут сделать взрослые? (6) Скажите детям, что им никогда не следует встречаться с друзьями из интернета. Объясните, что эти люди могут оказаться совсем не теми, за кого себя выдают. за кого себя выдают. 15

16 Защита детей в Интернете: что могут сделать взрослые? (7) Обсудите с детьми, что не всё, что они читают или видят в интернете, правда. Приучите их спрашивать вас, если они не уверены Приучите их спрашивать вас, если они не уверены. 16

17 Защита детей в Интернете: что могут сделать взрослые? (8) Обращайте внимание, сколько времени проводят ваши дети в Интернете, чтобы вовремя заметить признаки возникающей интернет-зависимости. 17

18 Типы Интернет-зависимости (1) БЕСКОНЕЧНЫЙ ВЕБ-СЕРФИНГ постоянные «путешествия» по Интернету с целью поиска информации. БЕСКОНЕЧНЫЙ ВЕБ-СЕРФИНГ постоянные «путешествия» по Интернету с целью поиска информации. ПРИСТРАСТИЕ К ВИРТУАЛЬНОМУ ОБЩЕНИЮ и виртуальным знакомствам, характеризуется большими объёмами переписки, постоянным участием в чатах, форумах, избыточностью знакомых и друзей из Интернета. ПРИСТРАСТИЕ К ВИРТУАЛЬНОМУ ОБЩЕНИЮ и виртуальным знакомствам, характеризуется большими объёмами переписки, постоянным участием в чатах, форумах, избыточностью знакомых и друзей из Интернета. 18

19 Типы Интернет-зависимости (2) ИГРОВАЯ ЗАВИСИМОСТЬ навязчивое увлечение сетевыми играми. ИГРОВАЯ ЗАВИСИМОСТЬ навязчивое увлечение сетевыми играми. НАВЯЗЧИВАЯ ФИНАНСОВАЯ ПОТРЕБНОСТЬ игра по сети в азартные игры, ненужные покупки в интернет- магазинах. НАВЯЗЧИВАЯ ФИНАНСОВАЯ ПОТРЕБНОСТЬ игра по сети в азартные игры, ненужные покупки в интернет- магазинах. КИБЕРСЕКСУАЛЬНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ навязчивое влечение к посещению порносайтов. КИБЕРСЕКСУАЛЬНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ навязчивое влечение к посещению порносайтов. 19

20 Защита детей в Интернете: что могут сделать взрослые? (9) Контролируйте деятельность детей в интернете с помощью современных программ. Они помогут отфильтровать вредное содержимое, выяснить, какие сайты посещает ребенок какие сайты посещает ребенок и что он делает на них. 20

21 БЕЗОПАСНОСТЬ ВАШИХ ДЕТЕЙ В ИНТЕРНЕТЕ, на 90% зависит от вас. Обязательно нужно поговорить с детьми, объяснить, что могут возникать различные неприятные ситуации и то, как из них лучшим образом выходить. 21

22 Линия помощи «Дети онлайн» Электронная почта Сайт Электронная почта Сайт Эксперты помогут решить проблему помогут решить проблему проконсультируют по вопросу безопасного использования детьми мобильной связи и Интернет проконсультируют по вопросу безопасного использования детьми мобильной связи и Интернет 22

23 Профилактика - советы психолога (1) 1)Ограничьте количество времени, которое дети могут проводить в Интернете. Убедитесь, что ребенок пользуется Сетью во время, отведенное домашнему заданию, для учебы, а не для развлечений. 23

24 Профилактика - советы психолога (2) 2)Не ставьте компьютер в комнате ребенка. Установите компьютер в гостиной или в своей комнате – там, где вы сможете легко контролировать то, что ваш ребенок делает в Интернете. 24

25 Профилактика - советы психолога (3) 3)Выясните, что ваш ребенок любит делать в Интернете. 25

26 Профилактика - советы психолога (4) 4)Не подавайте детям плохой пример. Не проводите слишком много времени у компьютера, не берите с собой за город ноутбук или планшет. 26

27 27

28 Список использованной литературы и Интернет-ресурсов: Солдатова Г.В., Зотова Е.Ю., Чекалина А.И., Гостимская О.С. Пойманные одной сетью: социально-психологическое исследование представлений детей и взрослых об интернете / Под ред. Г.В. Солдатовой. М., с. Солдатова Г.В., Зотова Е.Ю., Чекалина А.И., Гостимская О.С. Пойманные одной сетью: социально-психологическое исследование представлений детей и взрослых об интернете / Под ред. Г.В. Солдатовой. М., с. 28