Идентификация структур мозга активирующихся при просмотре видеосюжетов по данным фМРТ. Ублинский М.В., Ушаков В.Л., Верхлютов В.М., Мнацаканян Е.В., Ахадов. - презентация

1 Идентификация структур мозга активирующихся при просмотре видеосюжетов по данным фМРТ. Ублинский М.В., Ушаков В.Л., Верхлютов В.М., Мнацаканян Е.В., Ахадов Т.А., Петряйкин А.В. Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» Институт высшей нервной деятельности и нейрофизиологии РАН,Москва НИИ педиатрии научного центра здоровья РАМН, Москва Идентификация структур мозга активирующихся при просмотре видеосюжетов по данным фМРТ. Ублинский М.В., Ушаков В.Л., Верхлютов В.М., Мнацаканян Е.В., Ахадов Т.А., Петряйкин А.В. Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» Институт высшей нервной деятельности и нейрофизиологии РАН,Москва НИИ педиатрии научного центра здоровья РАМН, Москва

2 Активация структур мозга при припоминании деятельности и зрительных образов Detecting awareness in the vegetative state.Detecting awareness in the vegetative state. Owen AM, Coleman MR, Boly M, Davis MH, Laureys S, Pickard JD.Science Sep 8;313(5792):1402 Detecting awareness in the vegetative state.

3 Основные структуры мозга, обеспечивающие сознание. При вегетативном состоянии резко снижается метаболизм этих структур по данным ПЭТ Brain function in the vegetative state. Laureys S et al. Acta Neurol Belg Dec;102(4): Review.

4 Регистрация фМРТ. Томограф фирмы Philips Achieva с полем сверхпроводящего магнита 3.0 Тл и мощностью радиочастотной катушки 80 мТл/м. Поле обзора (FOV) составляло 50 см. Видеосюжеты демонстрировали через специальный дисплей для зрительной стимуляции.

5 Протокол стимуляции. Видеосюжеты: прыжок с парашютом, лекция. 1.(30 сек точка фиксации взора+30 сек прыжок с парашютом )*3 2.(30 сек точка фиксации взора+30 сек лекция) *3 3.(30 сек лекция+30 сек прыжок)*3 4.(30 сек прыжок+30 сек чёрный экран, представить прыжок) *3 5.(30 сек лекция+30 сек чёрный экран, представить лекцию) *3 6.(30 сек точка фиксации взора+30 сек чёрный экран представить прыжок) *3 7.(30 сек точка фиксации+30 сек чёрный экран представить лекция) *3

6 Анализ данных Анализ Т2 - сигналов проводили с использованием корреляционного анализа, моделью которого служила «блоковая парадигма». За 180 сек функционального сканирования получали 60 временных срезов МРТ охватывающей весь объем головного мозга, что позволяло получить три ступеньки активации (10 временных точек – базовая линия, 10 временных точек –активация). Для функционального картирования отбирали точки с коэффициентом корреляции > 0.5

7 Относительное усиление активации зрительной и парагиппокампальной коры при демонстрации прыжка в сравнении с демонстрацией лекции а – демонстрация прыжка (испытуемый Т.), б – демонстрация лекции (испытуемый Т.), в – демонстрация прыжка (испытуемый К.), г – демонстрация лекции (испытуемый К.)

8 Интерференция и идентификация активности префронтальной коры, талямуса и гиппокампа при припоминании а - интерференция активности при последовательном предъявлении видеосюжета «лекция» и «прыжок» (испытуемый Т.), б – повышение метаболизма в префронтальной и первичной зрительной коре, в зрительном бугре, задних отделах гиппокампа при предъявлении видеосюжета «прыжок» и последующем его припоминании (испытуемый Т.), в,г - повышение метаболизма в префронтальной коре при припоминании видеосюжета «лекция» (испытуемый К.).

9 Идентификация активности парагиппокампальной, прицентральной и теменной коры при демонстрации видеосюжета, парагиппокампальной и префронтальной коры при припоминании видеосюжета а- активация парагиппокампальной и вторичной зрительной коры при предъявлении видеосюжета «прыжок» (испытуемый Т.), б - активация прицентральной и теменной коры при предъявлении видеосюжета «прыжок» (испытуемый Т.), в - активация парагиппокампальной и первичной зрительной коры при припоминании видеосюжета «лекция» (испытуемый К.), г – снижение метаболизма в фронтальной коре при предъявлении точки фиксации и припоминании видеосюжета «прыжок» (испытуемый К.).

10 Выводы Степень активации зрительной и парагиппокапальной коры зависит от значимости видеосюжета.Степень активации зрительной и парагиппокапальной коры зависит от значимости видеосюжета. Обнаружено явление интерференции, которое снижает степень активации вызванной одним видеосюжетом, вытесняя её активацией, вызванной другим видеосюжетом.Обнаружено явление интерференции, которое снижает степень активации вызванной одним видеосюжетом, вытесняя её активацией, вызванной другим видеосюжетом. При предъявлении и припоминании видеосюжетов активируется новая кора (зрительная, теменная, моторная, префронтальная), парагиппокампальная кора, гиппокамп, талямус. При предъявлении и припоминании видеосюжетов активируется новая кора (зрительная, теменная, моторная, префронтальная), парагиппокампальная кора, гиппокамп, талямус. Степень активации зрительной коры резко снижается при припоминании видеосюжетов, а активация талямуса, гиппокампа и префронтальной коры усиливается. Степень активации зрительной коры резко снижается при припоминании видеосюжетов, а активация талямуса, гиппокампа и префронтальной коры усиливается.