ЕГЭ ( С ) Пишем СОЧИНЕНИЕ 2 УРОК. Задание С Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором (рассказчиком) текста (избегайте чрезмерного. - презентация

1 ЕГЭ ( С ) Пишем СОЧИНЕНИЕ 2 УРОК

2 Задание С Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором (рассказчиком) текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора (рассказчика) прочитанного текста. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).

3 ПОВТОРЯЕМ!

4 Требования к объему сочинения Объем слов Эксперты считают наиболее приемлемым объем слов Не нужно писать более 300 слов!

5 Сколько абзацев должно быть в сочинении? 1. Проблема ( П ) 2. Комментарий ( К ) 3. Позиция автора ( Па ) 4. Собственная позиция ( Сп ) 5. 1-й аргумент ( 1 ) 6. 2-й аргумент ( 2 ) 7. Вывод ( В )

6 1. Проблема Необходимо сформулировать одну! Это может быть даже побочная проблема. Важно потом комментировать текст, определять позицию автора, свою точку зрения именно по сформулированной проблеме.

7 Каковы проблемы, поставленные в данном тексте?

8 Назовите способы формулировки проблемы Общие рассуждения, подводящие к проблеме, поднятой автором текста. Ряд вопросительных предложений, отражающих проблему, поставленную автором. Ряд назывных предложений, содержащих основные понятия, составляющие проблему, поставленную автором (рассказчиком).

9 ВНИМАНИЕ!!! «В данной статье…» «В прочитанном тексте…» «В этом тексте…» ТАК начинать сочинение НЕЛЬЗЯ!!! Это логическая ошибка ( Л ).

10 1. Когда задумываешься о ( название проблемы )…, приходишь к выводу… Подтверждение своим наблюдениям я нашел (нашла) в тексте ( имя автора ). 2. ( Вопросительные предложения, отражающие проблему текста ). Именно над этими вопросами размышляет в своём тексте ( имя автора ). 3. ( Ряд назывных предложений, содержащих основные понятия проблемы текста ). Проблему ( название проблемы ) ставит в своем тексте ( имя автора ).

11 2. Комментарий Помните ! Не должно быть просто пересказа. Комментируется только сформулированная проблема. Следует избегать чрезмерного цитирования. Если используете цитату, она должна быть прокомментирована.

12 Назовите способы комментирования проблемы Указать, к какой категории относится проблема. Указать степень актуальности проблемы. «Описать» текст.

13 Помните!!! Чтобы комментарий проблемы был объемным и содержательным, мало просто назвать проблему по категории и степени актуальности. Нужно ещё описать ( не пересказать!!! ) текст, сказав о том, что рассказывает, какие примеры приводит, на что ссылается автор, выдвигая проблему. В пересказе вы говорите о том, что делают герои, а в комментарии, что делает автор.

14 3. Позиция автора ( рассказчика) текста

15 Авторская позиция Авторская позиция - это ответ на вопрос, который ставит автор.

16 Авторская позиция может выражаться по-разному Публицистический текст от первого лица. Позиция автора в этом случае открыто заявлена. Можно найти в тексте слова, в которых она четко выражена. Художественный текст, написанный от третьего лица. Есть позиция автора и есть позиция героя. (Нельзя путать!) Художественный текст от первого лица. Лучше говорить о позиции рассказчика.

17 Закрепляем! 1. Публицистический от первого лица – позиция автора. 2. Художественный от третьего – позиция автора и позиция героя. 3. Художественный от первого лица- позиция рассказчика.

18 Способы формулировки позиции автора (рассказчика) Процитировать Позиция автора отчетливо проявляется в заявлении (высказывании) : «…» Пересказать своими словами Автор считает…, выражает сожаление (беспокойство, тревогу…), переживает… Сделать вывод о позиции автора на основании подбора языковых средств Позиция автора становится очевидной, если мы обратим внимание на такую, например, деталь (подбор изобразительных средств), как…,что позволяет увидеть …отношение автора к выдвинутой проблеме:…

19 4. Позиция автора сочинения (собственная позиция)

20 Собственная позиция Собственная позиция – выражение личного взгляда на выявленную в тексте проблему. Собственную позицию следует доказать (выдвинуть свой тезис и подкрепить 2 аргументами).

21 Задание Сформулируйте тезис, в котором выразите свое отношение к позиции автора текста.

22 Тезис Я согласен с автором в том, что… С моей точки зрения, эта проблема весьма актуальна… Трудно не согласиться с автором в том, что… Нельзя не согласиться с автором текста в том, что… Я полностью разделяю позицию автора по отношению… Я (не) разделяю точку зрения автора (позиция автора близка, понятна мне), но… В чем-то я согласен с автором, но кое с чем мне хотелось бы поспорить… Я разделяю негодование (неприятие, восторг…) автора и думаю,…

23 Аргументы Аргументы должны быть связаны с тезисом. Аргументом может быть: пример из жизни (из жизненного опыта); параллельный пример (из знаний); литературный пример (из произведения или из биографии писателя, поэта, известной личности) (+1 балл)

24 Аргументы Не являются литературными аргументами: а) фольклорные примеры (сказки, пословицы, поговорки, былины и т. д.); б) песни; в) примеры из литературы, публицистики без указания выходных данных.

25 Этические ошибки ( К 11 ) Этические ошибки- высказывания, которые идут вразрез с общечеловеческими этическими нормами.

26 Что является этической ошибкой? 1. Употребление грубых, вульгарных слов. 2. Недопустимо некорректное отношение к автору: Автор – маньяк… Это глупо… Нормальный человек так сказать не может… 3. Слишком категоричное суждение: Всякая болезнь – вина самого человека.

27 Как ввести аргументы в сочинение? Мне приходит на ум история, услышанная (прочитанная, которая произошла со мной), (далее – рассказ со ссылкой на источник информации) Косвенно моё мнение подтверждает и такой факт… Связь между абзацами можно осуществлять при помощи вводных слов, местоимений, наречий, союзов: возможно, во-первых, во- вторых…, следовательно; также, тоже, так же, то же… Вспоминается ( произведение: автор, название )…, в котором…

28 Домашнее задание Написать сочинение по тексту. Объем сочинения – слов.