Реализация комплексного учебного курса ОРКСЭ в 2012-2013 учебном году МБОУ Комаровская средняя общеобразовательная школа Богородского муниципального района. - презентация

1 Реализация комплексного учебного курса ОРКСЭ в учебном году МБОУ Комаровская средняя общеобразовательная школа Богородского муниципального района Нижегородской области декабрь, 2012г. Материалы для родительского собрания в 3-4 классах

2 Выбора модулей ОРКСЭ на учебный год

3 СТРУКТУРА КУРСА «ОРКСЭ» 1 ч. в неделю (34 ч.) Блок 1 (общий для всех модулей). Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества (1 час) Блок 2,3. Основы религиозных культур и светской этики. (28 часов) Блок 4 (общий для всех модулей). Духовные традиции многонационального народа России (5 часов)

4 Блок 1. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества (1 ч.) Первый урок называется - «Наш дом – Россия». На нем присутствует весь класс. Обучающиеся узнают о единстве многонационального российского народа, о многообразии его культурных, духовных, религиозных традиций. О том, что такое «духовность», «традиция», «нравственные ценности», какое значение они имеют в жизни человека, семьи, общества. На первом уроке проводится мысль, что при явном различии наших взглядов на мир (каждый из школьников уже выбрал определенный модуль), при том, что все люди разные, мы – народ России – едины, у нас общий язык, культура, история, территория, государство, и главное - сходные нравственные основы, делающие нас людьми по отношению друг к другу.

5 Блок 2. Основы традиционных религий и светской этики (16 ч.) Предусматривает разделение учащихся по группам для изучения избранного модуля. В ходе изучения второго блока учащиеся должны получить системные знания о культуре православия, культуре ислама, культуре буддизма, культуре иудаизма, других мировых религий, а также о светской этике. Второй блок завершается подведением итогов по пройденному материалу и несложными творческими работами. Блок 3. Традиционные религии и этика в России (13 ч.) Продолжается раздельное обучение Продолжается знакомство учащихся с общими основами религий и этики, но уже с учетом культурно-исторических особенностей нашей страны и конкретного региона, где проживает семья обучающегося. В содержании блока большое место занимает семья, ценности семейной жизни. Тема Родины, патриотизма, гражданственности, любви к родной земле служения Отечеству определяет направленность большинства тем этого блока как в историческом, так и в современном контекстах.

6 Блок 4. Духовные традиции многонационального народа России (4 ч.) Учащиеся одного класса работают вместе. Происходит презентация индивидуальных и коллективных творческих проектов: «Как я понимаю православие?», «Ислам – религия мира», «Как я понимаю буддизм?», «Нравственные нормы иудаизма», «С чего начинается Родина?», «Герои России», «Вклад моей семьи в благополучие и процветание Отечества (труд, ратный подвиг, творчество и т.п.)». Обучающиеся получают возможность ознакомиться с основным содержанием всех 6 модулей, узнать от своих одноклассников о других духовных традициях, сравнить, содержание сходных тем по всем модулям, составить целостное представление о многообразии и единстве духовных традиций многонационального народа России. Блок завершается школьно-семейным праздником «Диалог культур во имя гражданского мира и согласия».

7 Тематическое планирование курса «Основы православной культуры» I.Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества 1.Россия - наша Родина -1 ч. II. Основы православной культуры - 28 ч. 2. Ведение в православную духовную традицию. Культура и религия -1 ч. 3.Человек и Бог в православии- 1ч. 4.Православная молитва- 1 ч. 5.Библия и Евангелие- 1 ч. 6.Проповедь Христа- 1 ч. 7.Христос и его крест- 1 ч. 8.Пасха- 1 ч. 9.Православное учение о человеке- 1 ч. 10.Совесть и раскаяние- 1 ч. 11.Заповеди- 1 ч. 12.Милосердие и сострадание- 1 ч. 13.Золотое правило этики- 1 ч. 14.Храм- 1 ч. 15.Икона -1 ч.

8 16.Творческие работы учащихся- 1 ч. 17.Подведение итогов-1 ч. 18.Как христианство пришло на Русь- 1 ч. 19.Подвиг -1 ч. 20.Заповеди блаженств -1 ч. 21.Зачем творить добро ?- 1 ч. 22.Чудо в жизни христианина – 1 ч. 23.Православие о Божием суде- 1 ч. 24.Таинство причастия- 1 ч. 25.Монастырь -1 ч. 26.Отношение христианина к природе- 1 ч. 27.Христианская семья – 1 ч. 28.Защита Отечества- 1 ч. 29.Христианин в труде- 1 ч.

9 Основы мировых религиозных культур

10 Тематическое планирование курса «Основы мировых религиозных культур» I.Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества 1.Россия - наша Родина – 1 ч. II.Основы мировых религиозных культур - 28 ч. 2-3.Культура и религия - 2 ч. 4-5.Возникновение религий. Религии мира и их основатели – 2 ч. 6-7.Священные книги религий мира - 2 ч. 8.Хранители предания в религиях мира – 1 ч Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния - 2 ч. 11.Человек в религиозных традициях мира – 1 ч Священные сооружения – 2 ч Искусство в религиозной культуре – 2 ч Творческие работы учащихся – 2 ч История религий в России – 2 ч Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды – 2 ч. 22.Паломничества и святыни -1 ч Праздники и календари – 2 ч Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира – 2 ч. 27.Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь – 1 ч. 28.Семья – 1 ч. 29.Долг, свобода, ответственность, труд – 1 ч.

11 Работа в группах. Готовимся к защите проектов.

12

13 Какими красками я изображу добро?

14 Результаты анкетирования учащихся (декабрь 2012 года)

15

16

17 Считаешь ли ты, что предмет ОРКСЭ надо обязательно изучать всем именно в 4 классе?

18 Результаты опроса родителей (декабрь 2012 года)