МОУ «Дойнинская ООШ» ИССЛЕДОВАНИЕ Почему корабли не тонут? Выполнил: Корнилов Витя, 4 класс Руководитель: Мерзлякова С.В. - презентация

1 МОУ «Дойнинская ООШ» ИССЛЕДОВАНИЕ Почему корабли не тонут? Выполнил: Корнилов Витя, 4 класс Руководитель: Мерзлякова С.В.

2 Содержание I.Введение. 1. Обоснование выбора темы работы. 2. Цели и задачи работы. 3. Построение гипотез, определение методов исследования, составление плана работы. II. Основная часть. Проверка гипотез. Выталкивающая сила воды. Закон Архимеда. III. Заключение.

3 Однажды я слепил из пластилина корабль. Мы решили опустить его на воду. Я увидел, что корабль на самом деле плавает и не тонет!!! Мне стало интересно: « Почему он не тонет, он же из пластилина? А настоящие корабли? Они ведь очень большие и не из пластилина, а из стали?!» Я решил провести исследование и найти ответ на вопрос.: «Почему корабли не тонут?

4 Цель: Исследование вопроса: «Почему корабли не тонут?» Задачи: 1. Собрать информацию о причинах, по которым корабли держатся на плаву. 2. Провести опыты, помогающие понять, почему корабли не тонут.

5 Гипотезы: 1 А что если корабли не тонут из –за своей формы? 2. Стальные корабли не тонут, потому что они легче воды, так как в них есть воздух.

6 Методы исследования: «Подумай сам». «Посмотри в книгах». «Спроси у других людей». «Проведи эксперимент» «Используй компьютер». План исследования: Проверка гипотез. Изучение литературы и анализ. Проведение опытов и экспериментов. Работа с компьютером.

7 Сначала я решил обратиться к литературе. С чего начался корабль? С бревна. Повалил человек дерево. Обрубил сучья. Выдолбил ствол, сел и поплыл. Эскимосы делали лодки из кожи животных, египтяне из папируса.

8 Устал грести человек и сделал парус.

9 Потом люди начали строить корабли из других материалов: металла, пластика и.т.д. Из своих наблюдений мы знаем, что пластик и дерево хорошо держатся на воде, а металл погружается в воду. Как же стальным кораблям удается держатся на плаву и не тонуть?

10 Из книг я узнал, что вода умеет выталкивать любые тела. Если стоять по горло в воде, опустив руки по бокам, то руки будут постепенно подниматься. Вода выталкивает их. Это действительно так, я пробовал. Проверю это утверждение на опыте.

11 Опыт 1: «Тонет, не тонет.»

12 предметматериалтонетНе тонет ложкаметалл+ спичкадерево+ бусинастекло+ колёсикорезина+ деталь от конструктора пластмасса+ Вывод: Пластмассовые и деревянные тела вода выталкивает, а металлические, резиновые и стеклянные – нет.

13 Опыт 2 «Магнит на резинке» Привязал к магниту тонкую резиновую нить так, чтобы он висел на нити. Затем измерил длину резинки – 14 см. Опустил магнит, подвешенный на резинке, в сосуд с водой. Измерил теперь длину резинки – 13 см. Длина резинки стала короче – на 1 см!!! Вывод: Вода выталкивает и металлические тела. Значит, утверждение о том, что вода выталкивает любые тела – верно. Только одни тела ей выталкивать легко, а другие – нет. А еще, я узнал, что для выталкивающей силы воды люди придумали еще одно название – поддерживающая.

14 Куда же направлена выталкивающая сила? Выталкивающая сила всегда направлена вертикально вверх. Это видно на следующем опыте Опыт 3: «Только вверх» -Привязал магнит короткой ниткой к футляру от киндер-сюрприза и опустил в воду. - Магнит затащил футляр под воду. -Отвесно натянутая нить показывает, что выталкивающая сила, которая действует на футляр, направлена вертикально вверх.

15 287 – 212 лет до н.э. жил древнегреческий ученый Архимед. Он открыл один из основных законов физики, который гласит что «…На тело, частично или полностью погруженное в жидкость, действует вертикально вверх выталкивающая сила, равная весу жидкости, вытесненной телом…» Стальной корабль не тонет, потому что он вытесняет много воды. Чем больше какой-то предмет вытесняет воды, тем сильнее она выталкивает его.

16 Я задумался – а что ещё находится на корабле кроме команды с капитаном, пассажиров, груза и всей техники, которой он оснащён? Из книг я узнал, что на нём много предметов, сделанных из дерева и пластмассы. Помимо всего перечисленного на корабле есть воздух!

17 Из книг я узнал, что воздух намного легче воды. А ведь внутри корпуса корабля есть некоторое пространство, заполненное воздухом. Именно воздух поддерживает корабль на поверхности воды и не даёт затонуть.

18 Опыт 4 «Воздух легче воды» Я взял футляр от киндер-сюрприза и опустил его в таз с водой на самое дно. В футляре внутри есть воздух. Как только я отпустил футляр, он сразу поднялся вверх.

19 Затем я в футляр насыпал речного песка и опустил в воду. Футляр утонул. Вывод: Соль тяжелее воды. Поэтому она утонула. А воздух действительно легче воды. Так же воздух поддерживает корабль на поверхности воды и не даёт затонуть.

20 Корабли бывают разные. Но у них одинаковая обтекаемая форма. Может быть, она помогает им быть на плаву? пассажирский грузовой военный

21 Опыт 5: « Почему он не тонет, или все зависит от формы? » Я уже убедился в том, что предметы из различных материалов ведут себя в воде по-разному. Так, например, металлическая ложка пошла ко дну, а спичка осталась плавать на поверхности, как кораблик. Оказывается, у воды есть еще один секрет: на ее поверхности может плавать и «тонущий» материал, главное придать ему нужную форму.

22 Убедиться в этом мне помог следующий опыт.Опустил в воду большой кусок пластилина. Пластилин затонул. Слепил из этого же кусочка плошку и опустил ее в воду донышком вниз. Волшебство свершилось, тонущий материал плавает на поверхности! То же самое происходит с большими кораблями, которые не тонут, а продолжают бороздить океаны, несмотря на тяжелые грузы

23 Заключение Я нашел ответ на свой вопрос «Почему корабли не тонут». Обе мои гипотезы подтвердились. Я узнал много нового про кораблестроение, про свойства воды, про закон Архимеда. Конечно есть еще много того, что я не понимаю, например физические понятия, законы, формулы, но, думаю, в старших классах я смогу разобраться в этом вопросе подробнее.

24 Литература 1.Мультимедийная детская энциклопедия «Кирилл и Мефодий 2008» 2.Детская иллюстрированная энциклопедия «Всё о технике» М.: Астрель, pochemuchek.net/…/them_007/002.html 5.