Автор: Оганесян Гарик, ученик 2 класса Г Руководитель: Корнеева Наталья Николаевна, учитель начальных классов Муниципальная средняя общеобразовательная. - презентация

1 Автор: Оганесян Гарик, ученик 2 класса Г Руководитель: Корнеева Наталья Николаевна, учитель начальных классов Муниципальная средняя общеобразовательная школа 9 с углубленным изучением предметов образовательной области «Технология»

2

3 Опрос учащихся начальной школы (50 человек, ГПД, 2 Г класс) 1. Как, одним словом можно назвать данные узоры? 2. Знаете ли вы название данного узора? 3. Заинтересовала ли вас наша тема? Появилось у вас желание узнать о данных орнаментах?

4 Цель исследовательской работы: 1.Исследовать своеобразие орнаментов как культурных ценностей народов ханты и манси; 2.Создать наглядное пособие для учащихся с распространенными орнаментами. Задачи: найти и ознакомиться с литературой по данной теме; изучить понятие «орнамент»; провести опрос учащихся; проанализировать данные опроса; Объект исследования - орнамент. Методы исследования : интервью, беседа и опрос. Гипотеза : если учащиеся ознакомится с понятием, символикой, значением орнамента, то это позволит научится «читать» и понимать орнаменты на предметах быта.

5 Слово «орнамент» - латинского происхождения, в переводе означает «узор», «украшение».

6 «Лягушка»

7 «Половина рога оленя»

8 Герб Ханты – Мансийского округа, флаг города Салехарда.

9 «Заячьи уши» «Заячьи уши» «Заячий след »

10 «Лапа лисы» «Лапа лисы» «Висячие уши молодой лисы»

11 «Вороны над болотом»

12 «Берёза» «Берёза»

13 «Ива»

14 Женщины наносят рисунки на берестяные короба, украшают орнаментом из бисера, кожи, кусочков меха женскую и мужскую одежду, плетут украшения из бисера.

15 Этапы создания пособия: 1.Подбор бумаги и картона, для орнамента. 2.Нанесение орнамента при помощи карандаша на бумагу. 3.Вырезание орнаментов. 4.Наклеивание орнаментов на картон. 5.Подпись орнаментов. Этапы создания пособия: 1.Подбор бумаги и картона, для орнамента. 2.Нанесение орнамента при помощи карандаша на бумагу. 3.Вырезание орнаментов. 4.Наклеивание орнаментов на картон. 5.Подпись орнаментов.

16 Изделия выполненные руками хантыйских мастериц не только красивы, но и единственны в своём роде.

17 Пусть, этот материал, собранный мной, будет иметь познавательное значение, ведь «мира не узнаешь, не зная края своего».