Требования к презентациям Рекомендации к составлению и использованию МОУ Навлинская СОШ 1 Учитель химии Кожемяко Г.С. - презентация

1 Требования к презентациям Рекомендации к составлению и использованию МОУ Навлинская СОШ 1 Учитель химии Кожемяко Г.С.

2 Преимущество презентаций Позволяет адаптироваться под обучающихся Позволяет адаптироваться под обучающихся Уменьшает непроизводительные затраты живого труда на уроке Уменьшает непроизводительные затраты живого труда на уроке Повышает мотивацию учения Повышает мотивацию учения Обеспечивает наглядностью Обеспечивает наглядностью Позволяет проиграть видео и аудио- файлы Позволяет проиграть видео и аудио- файлы Быстрота и удобство использования Быстрота и удобство использования

3 Этапы создания презентации Планирование презентации – определение целей, изучение аудитории, формирование структуры и логики подачи материала Планирование презентации – определение целей, изучение аудитории, формирование структуры и логики подачи материала Составление сценария – логика, содержание Составление сценария – логика, содержание Разработка дизайна презентации Разработка дизайна презентации Определение соотношения текстовой и графической информации Определение соотношения текстовой и графической информации

4 При создании учитывать: Мысленно (или на бумаге) подготовить структуру доклада Мысленно (или на бумаге) подготовить структуру доклада По каждому шагу сделать заметки По каждому шагу сделать заметки Представить презентацию в виде «бумажных слайдов» Представить презентацию в виде «бумажных слайдов» Рассказать презентацию «табуретке» Рассказать презентацию «табуретке» Учесть замечания и исправить Учесть замечания и исправить

5 Требования к тексту Заголовки – привлекать внимание аудитории Заголовки – привлекать внимание аудитории Слова и предложения – короткие Слова и предложения – короткие Временная форма глаголов – одинаковая Временная форма глаголов – одинаковая Минимум предлогов, наречий, прилагательных Минимум предлогов, наречий, прилагательных

6 Расположение информации Горизонтальное расположение информации Горизонтальное расположение информации Наиболее важная – в центре экрана Наиболее важная – в центре экрана Комментарии к картинке - внизу Комментарии к картинке - внизу

7 Требования к шрифту Размер заголовка не менее 24 пунктов, остальная информация не менее 18 пунктов Размер заголовка не менее 24 пунктов, остальная информация не менее 18 пунктов Не более 2-3 типов шрифтов в одной презентации (лучше один) Не более 2-3 типов шрифтов в одной презентации (лучше один) Для выделения информации использовать начертание и цвет Для выделения информации использовать начертание и цвет

8 Способы выделения Рамки, граница, заливка Рамки, граница, заливка Различный цвет шрифта, ячейки, блока Различный цвет шрифта, ячейки, блока Рисунки, диаграммы, схемы дпя иллюстрации наиболее важных фактов Рисунки, диаграммы, схемы дпя иллюстрации наиболее важных фактов

9 Объем информации Ключевые пункты отражаются по одному на каждом слайде Ключевые пункты отражаются по одному на каждом слайде На одном слайде не более 3 фактов, выводов, определений На одном слайде не более 3 фактов, выводов, определений Анимационные эффекты не должны быть самоцелью Анимационные эффекты не должны быть самоцелью Картинки стараться «сжимать» до экранного разрешения - это ускоряет работу Картинки стараться «сжимать» до экранного разрешения - это ускоряет работу Гибкость – основа успешной презентации. Будьте готовы внести изменения в презентацию в ответ на реакцию школьников Гибкость – основа успешной презентации. Будьте готовы внести изменения в презентацию в ответ на реакцию школьников

10 Это важно! Урок не должен отвлекать на форму Урок не должен отвлекать на форму Практически все средства обучения могут заменить презентацию и наоборот Практически все средства обучения могут заменить презентацию и наоборот Презентация – это ТСО, ее нужно использовать, если на уроке много средств обучения Презентация – это ТСО, ее нужно использовать, если на уроке много средств обучения Весь урок не должен быть завязан на презентации Весь урок не должен быть завязан на презентации Составление электронных презентаций учащимися один из видов домашнего задания Составление электронных презентаций учащимися один из видов домашнего задания