ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ В 4 КЛАССЕ. Тема: Зона Арктических пустынь. Учитель: Илюшина М.В. - презентация

1 ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ В 4 КЛАССЕ. Тема: Зона Арктических пустынь. Учитель: Илюшина М.В.

2 Где – то на белом свете там, где всегда мороз, Трутся спиной медведи о земную ось. Мимо плывут столетья, спят подо льдом моря, Трутся об ось медведи, вертится земля. Мы отправляемся с вами туда, Где царство холода, снега и льда!

3 Зона арктических пустынь.

4 Найдите на карте природных зон зону арктических пустынь, назовите острова, которые относятся к этой зоне

5 Нашей экспедиции сегодня предстоит выяснить: Почему здесь такие суровые условия? (задача для географов); Какие растения встречаются в этой зоне? (задача для ботаников); Какие животные населяют арктическую пустыню? (задача для зоологов).

6 Ледяная пустыня

7 Северное сияние

8 Растения Арктики МХИ

9 Животные Арктики

10 Животные Арктики

11 Животные Арктики

12 Животные Арктики

13 Животные Арктики

14

15 Птицы Арктики

16

17 На островах и во льдах Северного Ледовитого океана работают научные станции

18

19 Стали редкими такие животные, как белый медведь, морж, они внесены в Красную книгу России

20 На острове Врангеля обитает самое крупное из копытных животных Арктики - овцебык

21 Схема цепи питания, характерная для Арктики Водоросли рачки рыбы птицы Водоросли рачки рыбы тюлени

22 Цепи питания: Водоросли рачки рыбы птицы Водоросли рачки рыбы тюлени Рыбы тюлени белые медведи

23 У птиц для ловли рыбы приспособлен клюв, и они имеют обтекаемую форму.

24 Такая связь существует, потому что можно составить цепь питания: водоросли рачки рыбы белые медведи.

25 Пример: из-за суровых природных условий растительность бед­ная, непригодная для пищи, птицы и животные находят корм в море. Птицы устраивают свои гнезда прямо на камнях.

26 Разгадайте кроссворд и восстановите предложение «... - царство льда и снега».

27 ЧАЙКА МОРЖ КАЙРЫ ТЮЛЕНЬ ЛИШАЙНИКИ КИТ РАЧКИ

28 Арктика – царство льда и снега Географическое положение Северный Ледовитый океан, Северные моря, острова Освещенность Полярный день и полярная ночь, северное сияние Растительный и животный мир Лишайники, мхи, полярный мак, рачки, рыбы, чайки, гагарки, тупики, морж, тюлень, белый медведь Деятельность человекаНаучные станции, Северный морской путь, рыбный промысел, охота.

29 1. Прочитать текст, ответить на вопросы «проверь себя» (с ). 2. Выполнить: I вариант - задание 1; II вариант - задание 2. 3.Офор­мить работу на альбомном листе. 4.Выполнить задание 7 в рабочей тетради (с. 27).