Описание 1.Общий вид 2.Детали 3.Заключен ие Рассуждени е 1.Тезис 2.Доказате льст. 3.Вывод Повествова ние 1.Завязка 2.Кульмина ция 3.Развязка. - презентация

1

2 Описание 1.Общий вид 2.Детали 3.Заключен ие Рассуждени е 1.Тезис 2.Доказате льст. 3.Вывод Повествова ние 1.Завязка 2.Кульмина ция 3.Развязка

3 Последовательность Точность Выразительность

4 Учитель открыл(1) дверь настежь, быстро подошел(2) к столу. Затем, улыбнувшись(3), посмотрел(4) на ребят. После этого шагнул(5) к доске, взял(6) мел и аккуратно написал: «Все!»

5 Быстро встаньте Расправьте плечи Вытяните руки вперед Поднимите руки вверх Опустите руки вниз Глубоко вздохните Медленно выдохните Сядьте

6 Сначала, потом, затем, тотчас, немедленно, после того, после этого, теперь, сделав это, закончив и др. Точно, умело, аккуратно, тщательно, мастерски, бережно, настойчиво, осторожно, ловко, уверенно, внимательно и др.

7 Упражнение 239 сочинение-миниатюра

8 Мальчик старался во всем подражать отцу. Косу в руках держал твердо, к земле прижимал плотно. Травы он захватывал ровно столько, чтобы ни один стебелек не оставался неподрезанным. Санька косил, не останавливаясь. Уже побежало тепло по жилкам, разгорелись плечи и спина, все веселее и звонче пела коса.

9 Для чего необходимо уметь описывать действие? Какие критерии важны при описании действия? Слов каких частей речи будет больше при описании действия? Почему необходимо использовать наречия при описании действия?