п.ром а пишут т.п.ром умом не! Девиз урока: На солнечной опушке фиалка расцвела, Лиловенькие ушки тихонько подняла. Синтаксический разбор предложения. - презентация

1

2 п.ром а пишут т.п.ром умом не! Девиз урока:

3 На солнечной опушке фиалка расцвела, Лиловенькие ушки тихонько подняла. Синтаксический разбор предложения

4 Загадки: Определяю я предметы, Они со мной весьма заметны. Я украшаю вашу речь. Меня вам надо знать, беречь! Признак предмета или явления Обозначают определения. Чей? и Какой – ответы просты Лишь не хватает волнистой черты!

5 Определение Задачи: 1.Познакомиться с определением; 2.Научиться находить их в тексте; 3.Узнаем, какую роль они выполняют; 4.Употреблять их в речи.

6 Глазки быстро заморгали: раз, два, три, четыре, пять. Но от этого устали и зажмурились опять. Отдыхают наши глазки, не хотят сейчас смотреть, Но пройдет еще минутка, надоест им так сидеть.

7 Вот уж снег (последний) в поле тает, (Теплый ) пар восходит от земли. И кувшинчик (синий) расцветает, И зовут друг друга журавли. ( Юный) лес в ( зеленый) дым одетый (Теплых) гроз нетерпеливо ждет… (А.Толстой).

8

9 Определение – это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы какой? чей? и обозначает признак предмета. Определения обычно выражаются прилагательными. В предложении определение подчеркивается волнистой линией. Пушистый снежный ковер простирается до горизонта.

10

11 Белая береза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром. На пушистых ветках Снежною каймой Распустились кисти Белой бахромой. И стоит береза В сонной тишине, И горят снежинки В золотом огне. А заря, лениво Обходя кругом, Обсыпает ветки Новым серебром.

12

13 Наступила ( какая?) весна. (Какое?) солнышко ласково глядит с (какого?) неба. (Какая ?) травка пробирается из (какой?) земли. (Какой?)кувшинчик расцветает. Скоро и (какой?) ландыш разольет свой аромат. Воздух ( какой?) и (какой?)! Хочется дышать (какой?) грудью.

14 1.Выучить теоретический материал; продолжить текст, с которым вы работали в классе, используя как можно больше определений; 2. Придумать и записать 5-7 словосочетаний «прил.+ сущ.» на тему «Времена года». 3.Выписать из рассказа И.С.Тургенева «Бежин луг» 5 предложений, подчеркнуть в них определения, обозначить падеж. ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ЗАДАНИЕ:

15 Автор: учитель русского языка и литературы МОУ «Волоколамская школа – интернат основного образования» Новосадова Елена Гивиевна