ЛЕСА РОССИИ Савченко Жанна Васильевна учитель начальных классов МОУ СОШ 3 Ст. Павловской. - презентация

1

2 ЛЕСА РОССИИ Савченко Жанна Васильевна учитель начальных классов МОУ СОШ 3 Ст. Павловской

3 Снова пришел долгожданный миг- Нам пора в дорогу, Он зовет нас в загадочный мир, Таинственный мир природы

4 Нас сегодня ждет дорога, И узнать нам надо много. Так возьмемся, ребята скорей за работу, Чтобы времени зря не терять. О том, как потрудились дома, Поспешим скорей рассказать.

5 Тундра

6 Закончи предложения Зона тундры протянулась…. Зима …., лето….. Редкие животные…. Растения тундры …. Добывают полезные ископаемые….

7 Тест 1. Тундра расположена… А)на равнинах; Б)на возвышенностях; В) в горах 2. В тундре… А) ярко выражены все четыре времени года, одинаковые по продолжительности; Б) длинная суровая зима и жаркое лето; В) длинная суровая зима и короткое прохладное лето; 3. Главное занятие коренного населения тундры - … А) рыболовство; Б) оленеводство; В) земледелие; 4. Растения тундры … А) высокие с мощными корнями и широкими листьями; Б) низкорослые со стелющимися корнями и мелкими листьями. 5. К тундровым растениям относятся …. А) верблюжья колючка, саксаул, кактус; Б) кедр, осина, пальма; В) карликовая ива, мох – ягель, черника; 6. В тундре обитают … А) тюлени, моржи, киты; Б) песцы, лемминги, волки; В) верблюды, лошади, коровы; 7. Укажи верную цепь питания: А) растения – лемминги – полярные совы; Б) комары, мошки – полярные куропатки – песцы В) растения – кречеты – волки; 8. Тундровый заповедник расположен … А) на полуострове Ямал; Б) на полуострове Таймыр; В) на Кольском полуострове.

8 Взаимопроверка

9

10 Цель: сформировать представление о лесной зоне Задачи: Знать географическое положение зоны лесов на карте. Познакомить с растительным и животным миром Развивать познавательную активность детей, умение работать с картой Воспитывать любовь к природе, умение видеть ее красоту.

11 Широколиственные леса Осина Ольха

12 Липа КленБерёза

13 Ф и з м и н у т к а Поднимает руки класс – это «раз», Повернулась голова – это «два», Руки вниз, вперёд смотри – это «три», Руки в стороны пошире развернули на «четыре». С силой их к плечам прижать – это «пять». Всем ребятам тихо сесть – это «шесть». (Повторяем 3 раза) В конец

14

15 Леса Тайга Смешанный лес Широколиственный лес Ель Сосна Пихта Лиственница Береза Дуб Сосна Ель Липа Клен Вяз Береза Дуб

16 Спасибо за работу