Тема: ощущение. Ощущение познавательный психический процесс, который заключается в отражении отдельных свойств предметов и явлений окружающего мира, а. - презентация

1 Тема: ощущение

2 Ощущение познавательный психический процесс, который заключается в отражении отдельных свойств предметов и явлений окружающего мира, а также внутренних состояний организма, возникающих при воздействии раздражителя на анализатор. познавательный психический процесс, который заключается в отражении отдельных свойств предметов и явлений окружающего мира, а также внутренних состояний организма, возникающих при воздействии раздражителя на анализатор.

3 ВКУС СЛАДКОЕ ВКУС СЛАДКОЕ КРАСНОЕ ЗАПАХ КРАСНОЕ ЗАПАХ ФОРМА КРАСНОЕ КРУГЛОЕ ЗАПАХ ЦВЕТ ЗАПАХ ЦВЕТ ТВЕРДОЕ ХОЛОДНОЕ ТВЕРДОЕ ХОЛОДНОЕ ФОРМА ФОРМА

4 Анализатор:Рецептор Афферентные и эфферентные пути Подкорковые и корковые отделы коры головного мозга

5 Ощущение: тесно связано с движением, проявляется в виде Мышечной Вегетативной Мышечной Вегетативной реакции реакции реакции реакции (поворот (сужение (поворот (сужение глаз) сосудов) глаз) сосудов)

6 Шеррингтон Чарльз Скотт Систематическая классификация основных видов ощущения: Экстероцептивные Экстероцептивные Интероцептивные Интероцептивные Проприоцептивные Проприоцептивные

7 Борис Герасимович Ананьев Классификация видов ощущения: Зрительные Мышечно - суставные Зрительные Мышечно - суставные Болевые Болевые Слуховые Общеорганические Слуховые Общеорганические Вибрационные (внутренностные) Вибрационные (внутренностные) Температурные Температурные Обонятельные Ощущения Обонятельные Ощущения Вкусовые равновесия Вкусовые равновесия Кожно-осязательные и ускорения Кожно-осязательные и ускорения

8 Свойства:1.Модальность качественная характеристика качественная характеристикаощущения зрительные (цвет, яркость, освещенность) зрительные (цвет, яркость, освещенность) слуховые (громкость, тембр, высота звука) слуховые (громкость, тембр, высота звука) обонятельные обонятельные

9 Свойства:2.Интенсивность количественная характеристика количественная характеристикаощущения адаптация адаптация сенсибилизация сенсибилизация компенсация компенсация контраст контраст синестезия синестезия

10 Свойства:2.Интенсивность количественная характеристика количественная характеристикаощущения абсолютный нижний порог абсолютный нижний порог абсолютный верхний порог абсолютный верхний порог дифференциальный порог дифференциальный порог закон Бугера-Вебера закон Бугера-Вебера закон Вебера-Фехнера закон Вебера-Фехнера

11 Свойства:3.Пространственные координата координата расстояние расстояние направление направление

12 Свойства:4.Временные длительность действия раздражителя длительность действия раздражителяодновременностьпоследовательность

13 Абсолютный нижний порог ощущения минимальная сила раздражителя, которая вызывает едва заметные ощущения минимальная сила раздражителя, которая вызывает едва заметные ощущения (первый раз услышали музыку)

14 Абсолютный верхний порог ощущения максимальная сила раздражителя, которая вызывает исчезновение ощущения или болевое ощущение максимальная сила раздражителя, которая вызывает исчезновение ощущения или болевое ощущение (громкая музыка)

15 Дифференциальный порог ощущения (порог различения) минимальное изменение ощущения в силе раздражителей минимальное изменение ощущения в силе раздражителей (сколько грамм прибавить, чтобы человек это почувствовал)

16 Закон Бугера – Вебера дифференциальный порог ощущения- величина постоянная дифференциальный порог ощущения- величина постоянная I / I = const I / I = const

17 Закон Вебера – Фехнера (основной психофизический закон) если изменить силу раздражителя, то интенсивность ощущения будет расти намного медленнее если изменить силу раздражителя, то интенсивность ощущения будет расти намного медленнее S = K * LgI +C S = K * LgI +C

18 Развитие ощущений 2-3 месяца: воспринимает направление звука 3 месяца: различает предметы и лица 3-4 месяца: реакция на пение и музыку 5 месяцев: различает цвета к концу 1 года рзличает звуки речи (гласные, потом - согласные)

19 Развитие ощущений Уровень развития ощущений у людей разный Ощущения можно развивать с помощью тренеровок Так обучают детей музыке или рисованию