Цели: закрепление навыков выполнения действий с десятичными дробями. Форма урока: урок – игра «Что? Где? Когда?». Тип урока: урок систематизации и обобщения. - презентация

1 Цели: закрепление навыков выполнения действий с десятичными дробями. Форма урока: урок – игра «Что? Где? Когда?». Тип урока: урок систематизации и обобщения нового материала.

2 1.Организационный момент. 2.Повторение теоретического материала. Блиц – опрос. 3.Индивидуальные карточки. 4.Задание «Это интересно знать». 5.Задание «Знаете ли вы?» 6.Задание «Хочу все знать». 7.Задание «Угадайка!» 8.Подведение итогов урока. 9.Домашнее задание.

3 1.Правило сложения (вычитания) десятичных дробей. 2.Правила умножения десятичных дробей. 3.Умножение десятичных дробей на 10, 100, 1000; 4.Умножение десятичных дробей на 0,1; 0,01; 0,001; … 5.Разряды десятичных дробей.

4 1)6,3710,28= 2)0,732+2,07= 3)44,389,72= 4)11,56+2,362= 5)0, ,25= 6)360,172,19= 1)(14,48+3,65) 20= 2)(26,3514,45) 13= 3)3,18267,32= 4)0, ,15= 5)280,28+0,15= 6)0, ,15= 7)3,18267,32= 8)(16,8412,37)23= 1)(4,8+2,6)49,6= 2)280,28+0,15= 3)0,732+2,07= 4)280,28+0,15= 5)0,937+4,35= 6)44,389,72= 7)4,8130,327= 8)44,389,72= 1вариант 2 вариант 3 вариант

5 игфсолнер 9,3833,8216,28362,675,36154,712,2067,9924,47 ткачпх 3,93102,817,82054,854,3

6 Вопрос1. Знаете ли вы, что произошло в английском графстве Камберленд? Однажды в этом графстве разразилась страшная гроза, сильный ветер вырывал деревья с корнями, образуя глубокие воронки. В одной из таких воронок жители обнаружили какое-то черное вещество. Ответ был зашифрован на карточках 1 варианта. «Кусочками графита пастухи стали помечать овец, а торговцы делали надписи на корзинах и ящиках. Карандаши появились позже. У первых карандашей было два недостатка: они пачкали пальцы и быстро ломались. Куски графита стали обматывать тесьмой, тканью. Позднее стали добавлять глину, и смесь обжигали в печи. Такой карандаш, каким мы пишем сегодня, появился в конце XVIII века.

7 Вопрос2. Мы ответили на вопрос: что нашли и где это случилось. Какой вопрос напрашивается сам собой? Когда это произошло? Корень уравнения даст ответ на вопрос: «Когда был найден графит?» 21,87 – (3130:х + 8,74) = 11,13. Ответ: 1565 год. Дополнительный вопрос. Какой это век?

8 В карточках для 2 варианта было зашифровано слово слоненок. Знаете ли вы, что самое крупное наземное животное – африканский слон. Задание 1. Узнайте высоту и его массу (в килограммах). Выразите высоту и длину тела слона в метрах и сантиметрах, массу тела в килограммах. 1,25 *4 +0,25 -0,6*10000 *5+0, метра кг высотадлина масса

9 В карточках для третьего варианта было зашифровано слово черепаха. Сколько лет живет черепаха, кто знает? Чтобы точно узнать продолжительность жизни черепахи, я составила для вас программу вычисления. Если вы правильно выполните все команды программы, то получите ответ на вопрос. Номер команды Шифр команды 18+10=13 29:13= = = = ,560,7364,52,264172,89844,36 Результат: 200 лет.

10 Правда, дети, я хорош, на большой мешок похож. По морям в былые годы обгонял я пароходы? Кто же я? Ф Е Ь Н Л Д И 2,2 2,9 11,5 22,4 9,6 3,8 2 1) : 7=3,2; 2) 8,7: =3; 3) :8=1,2; 4) 15,2: =4; 5)8,8:4= ; 6) :2,3=5; 7)11,8: =5,9;

11

12 1-й ряд 2- ряд Выполните действия: 1,4+0,6; 2 1,7; 0,31,2; 0,36+0,04; 0,4+0,96; 1,360,2; 1,160,5; 0,5850; 2927,84; 1,160,86. 2 – к 0,3 – о 0,36 – н 0,4 – ч 1,36 – и 1,16 – л 0,58 – д 29 – е 1,16 – л 0,3 – о Выполните действия: 2,6+0,4; 32,8; 0,21,8; 0,360,33; 0,03+0,97; 10,1; 0,90,5; 0,45+0,9; 1,350,99; 0,3650; 3 – г 0,2 – у 0,36 – л 0,03 – я 1 – й 0,9 – с 0,45 – м 1,35 – е 0,36 – л 18 - о Ключ: 1-й ряд 2- ряд 0,41,3621,160,3290,360,58 чиклоенд 0,2310,030,450,91,350,3618 угйямсело

13 Зашифровать два любых слова