Д. Б. Эльконин «Ребенок относительно легко запоминает большое количество стихотворений, сказок и т. д. Запоминание часто происходит без за­ метных усилий, - презентация

1

2 Д. Б. Эльконин «Ребенок относительно легко запоминает большое количество стихотворений, сказок и т. д. Запоминание часто происходит без за­ метных усилий, а объем запоминаемого увеличивается настоль­ко, что некоторые исследователи считают, будто именно в до­ школьном возрасте память достигает кульминационного пункта своего развития и в дальнейшем лишь деградирует»

3 Л.С. Выготский в конце 1920-х гг. приступил к исследованию вопроса о развитии высших форм памяти и вместе со своими учениками показал, что высшие формы памяти являются сложной фор­мой психической деятельности, социальной по своему происхождению. В рамках предложенной Выготским теории происхождения высших психических функций были выделены этапы фило- и онтогенетического развития памяти, включая про­извольную и непроизвольную, а также непосредственную и опосредованную па­мять

4 П.П. Блонский изучая процесс формирования памяти и мышления, открыл этапы их генезиса в дошкольном возрасте, показал их взаимосвязь, влияние друг на друга, а также проанализировал появление и развитие внутренней речи и ее связь с мышлением и под­ражанием. Он писал о том, что в дошкольном возрасте память влия­ет на мышление и определяет его ход, поэтому для дошкольника ду­мать и припоминать - сходные процессы

5 В.С. Мухина У младших дошкольников непроизвольное запоминание и непро­извольное воспроизведение - единственная форма работы памяти. Ре­бенок еще не может поставить перед собой цель запомнить или при­помнить что-нибудь и тем более не применяет для этого специаль­ных приемов

6

7 Возраст детей Количество воспроизведенных слов без использования картинок с использованием картинок 45 лет 67 лет 2,2 4,7 2,92 8,1

8 Возраст детей Количество воспроизведенных бессмысленных слогов осмысленных слов 4 5 лет 6 7 лет 0,23 2,2 1,45 4,7

9 Возраст детей Количество воспроизведенных хорошо знако­ мых игрушек, легко обозна­ чаемых словом хорошо знакомых слов названий незна­комых деревьев 34 года 45 лет 56 лет 67 лет 3,9 4,4 5,1 5,6 1,8 3,6 4,6 4,8 0 0,3 0,4 1,2