Компьютер может быть не только другом, но и превратиться в злейшего врага, который мстит потерей здоровья и интеллекта. В. Г. Кротов Компьютер может быть. - презентация

1

2 Компьютер может быть не только другом, но и превратиться в злейшего врага, который мстит потерей здоровья и интеллекта. В. Г. Кротов Компьютер может быть не только другом, но и превратиться в злейшего врага, который мстит потерей здоровья и интеллекта. В. Г. Кротов

3 Цель использования компьютера школьником

4 Результаты анкетирования Есть ли у вас дома компьютер, (ноутбук) Сколько времени ты проводишь за компьютером? Тебя контролируют родители или пользуешься компьютером неограниченно? 10 2часа - 40мин 2- без контроля родителей

5 Что умеешь делать на компьютере? Чем привлекает тебя компьютер? Рисовать, печатать, в контакте бываю, презентации, всё, почти всё, играть Общаться можно, лазить в интернете, всё, делать презентацию, игры, можно фантазировать, с ним не скучно

6 Чувствуешь ли ты усталость после работы с компьютером? Болят ли глаза у тебя после работы с компьютером? Знаешь ли ты правила работы с компьютером? Нет-6, да- 2, иногда- 2 У меня защитные очки-2, нет-5, да- 3 Да- 8, думаю не все-1,не знаю-1

7 Учёба с помощью - это: Написание текстов и упражнений Составление таблиц и диаграмм Сканирование текстов, рисунков для подготовки к урокам Возможность эстетического оформления сочинений, докладов, рефератов Возможность участия в олимпиадах различного уровня

8 Компьютер даёт школьнику возможность: находить себе друзей, единомышленников бесплатно пользоваться материалами, необходимыми для удовлетворения собственных знаний и интересов посылать и получать электронные письма, развивать в себе умения писать письма.

9 Навязчивое стремление уйти от повседневных забот и проблем в виртуальную реальность В основе увлеченности компьютерными играми лежит потребность в получении удовольствия

10 Причины увлечения компьютерными играми Привлекает придуманный мир, более яркий, простой и выразительный Ошибки всегда можно исправить, перезагрузив компьютер Можно не доводить до конца Отождествление с главными героями Все происходит по желанию подростка («Я – властелин») Компьютер – партнер по общению

11 Причины возникновения компьютерной зависимости Отсутствие навыков самоконтроля Стремление уйти от трудностей реального мира в виртуальный. Низкая самооценка и неуверенность в своих силах, зависимость от мнения окружающих Подражание, уход из реальности вслед за друзьями Дефицит общения Стремление заменить компьютером общение с близкими людьми

12

13 Признаки компьютерной зависимости Отрыв от игры за К. воспринимается агрессивно, ребенок не откликается на просьбы, он забывает про еду и личную гигиену Начались проблемы с учёбой Чувствует себя подавленным, если находится за компьютером меньше, чем обычно Скрывает сколько времени он проводит за К., какие сайты посещает Появились проблемы в общении, частые конфликты,мало реальных друзей, больше виртуальных

14 Сетеголизм - навязчивое стремление постоянно проверять электронную почту; - предвкушение следующего сеанса онлайн; - увеличение времени, проводимого онлайн; - увеличение количества денег, расходуемых онлайн.

15 Правила техники безопасности при работе за компьютером Проработав за компьютером 30 минут, нужно сделать гимнастику для глаз Каждые 40 минут делать перерывы в работе Регулярная влажная уборка – острая необходимость Компьютер лучше всего ставить в углу, чтобы обезопасить себя от излучения 12 – 14 – летние могут проводить за компьютером 1 час в день Каждый работающий за компьютером должен делать обязательный выходной раз в неделю, Ребенок не должен играть в компьютерные игры перед сном

16 Как уберечь ребёнка от компьютерной зависимости? Ознакомить его с временными нормами работы на компьютере Контролировать внеучебную занятость ребёнка Приобщать к выполнению домашних обязанностей Осуществлять контроль и цензуру компьютерных игр и программ Не забывать, что родители – образец для подражания, поэтому сами не нарушайте правила, которые устанавливаете для ребёнка

17 Запомните! При современном уровне развития техники вредными для детей и, вообще, пользователей любых возрастов, являются скорее не излучения, а умственное и нервное переутомление

18