«Система оценки качества образования: школьный уровень» Е.Г. Ушакова, эксперт ИПОП «Эврика» - презентация

1 «Система оценки качества образования: школьный уровень» Е.Г. Ушакова, эксперт ИПОП «Эврика»

2 Система оценки качества – как система управления качеством Различение: контроль и оценка. Контроль – как способ фиксации выполнения минимума; Оценка – как формирующая оценка. Как то, что позволяет принять управленческое решение с точки зрения развития. Всеобщий «минимум» и индивидуальный «максимум»

3 СОКО как система управления качеством образования Инструменты принятия решения и действия Процедуры и инструменты СОК Де 1 Де 2

4 Одновременное проектирование Содержание образования СОКО как инструмент управления качеством Система управления

5 Результаты образования в основной школе. Интегральный результат: основным результатом ОО школы, в соответствии со ФГОС, является способность человека делать осознанный, ответственный выбор (в первую очередь относительно своего дальнейшего образования)

6 Модель итоговой аттестации: экспертное оценивание сформированности метапредметных и личностных образовательных результатов Процедура оценивания организована событийно; Есть три кластера оценочных процедур (событий): Межпредметная учебно- исследовательская задача; Проектная задача; Художественно-творческая задача. Оценивание – экспертное, с помощью оценочных листов.