19 января. Закрепление навыка решения задач. Цели урока Совершенствовать умение решать задачи изученных видов; Отрабатывать вычислительные навыки; Показать. - презентация

1

2 19 января. Закрепление навыка решения задач.

3 Цели урока Совершенствовать умение решать задачи изученных видов; Отрабатывать вычислительные навыки; Показать пути экологического воспитания на уроках математики; Развивать познавательную активность учащихся; Развивать мыслительные операции: аналогию, обобщение, сравнение, классификацию; Воспитывать любовь к природе.

4 1. С помощью одной и той же цифры запишите любое двузначное число. 2. Запишите в порядке возрастания три трёхзначных числа, используя цифры 1, 7, 3 3. Запишите трёхзначное число, состоящее из 7 сотен, 5 десятков, 3 единиц.

5 Дятел – лесной доктор. Он избавляет деревья от насекомых – короедов. Так вот, один дятел за день съедает 753 короеда. Добывая корм, он делает в деревьях выемки. Их охотно используют для своих гнёзд маленькие пичуги.

6 Дятел деревьяптицы

7 Х ИОГЭКОЯЛ ЭКОЛОГИЯ

8 Экология – наука о доме, но не о том, который строитель выстроил из кирпича, а о природном доме, который есть у каждого растения, животного. Всё то, что окружает нас в природе – это наш дом. Экология – наука, которая исследует, как живые существа связаны со всем тем, что их окружает. Она изучает, например, как растение связано с воздухом, водой и другими растениями.

9 Начертите прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см. Найдите периметр прямоугольника. Запишите решение, ответ = 16 (см) (6 + 2) х 2 = 16 (см) 6 х х 2 = 16 (см)

10 Задача Школьники пошли гулять на поляну. Ученики 1 «В» сорвали 45 цветов, а 2 «В» - 46 цветов. Сколько бабочек останется без обеда, если 1 бабочка в среднем, чтобы стать сытой, должна попробовать нектар 7 цветов?

11 Норма на 1 бабочку Количество бабочек Всего 1 «В»45 цв. 7 цв.?б.? цв. 2 «В»46 цв.

12 1) = 2) 91 : 7 = Выражение: (45 +46) : 7 = Ответ: 13 бабочек останется без обеда. 91 (цв.).) 13 (б.)

13 ФИЗМИНУТКА Потрудились – отдохнем Встанем, глубоко вздохнем Руки в стороны, вперед. Влево, вправо поворот. Три наклона, прямо встать Руки вниз и вверх поднять Руки плавно опустили, Всем улыбки подарили.

14 Что это?

15 4 – 40 : : 2 х : х 1 = 62 – черника 75 – земляника 95 – клюква

16 На пришкольном участке дети вырастили цветы: 28 тюльпанов и 7 георгинов. Соедини стрелками: 1. Сколько всего цветов вырастили дети? 4. Сорвали 15 цветов. Сколько цветов осталось на клумбе? 2. На сколько меньше вырастили георгинов, чем тюльпанов? 3. Во сколько раз больше вырастили тюльпанов, чем георгинов? А. 1)28+ 7 = 35 (цв.) 2)35 – 15 = 10 (цв.) Б. 28 : 7 = 4 (раз.) В = 35 (цв.) Г. 28 – 7 = 21 (цв.)

17 Журавль Коростель Красавка за день 900 насекомых 500 насекомых

18 Итог урока Как называется наука, которая изучает взаимосвязь живых существ с окружающей средой?

19 Домашнее задание. Найдите информацию о двух животных (птицах, растениях) Ставропольского края, занесенных в Красную книгу. Придумайте и решите о них задачу на сложение или вычитание.

20 Давайте будем к тому стремиться, Чтоб нас любили и зверь, и птица. И доверяли повсюду нам, Как самым верным своим друзьям! Давайте будем беречь планету, Во всей Вселенной похожей нету: Во всей Вселенной совсем одна, Что будет делать без нас она? И. Мазнин

21