МОНАСТЫРЬ Подвигина И.В.. Конструкт урока Тема: Монастырь. Цель – раскрыть значение монашества как добровольного выбора человеком пути служения Богу. - презентация

1 МОНАСТЫРЬ Подвигина И.В.

2 Конструкт урока Тема: Монастырь. Цель – раскрыть значение монашества как добровольного выбора человеком пути служения Богу. Задачи: раскрыть понятия «монах», «монастырь», «призвание», «послушание»; создать условия, в которых учащиеся поймут монашество как воплощение одного из возможных призваний человека; создать ситуацию, в результате которой учащиеся осознают разницу в проявлениях жизненного призвания и случайного желания.

3 Вопросы: Как вы понимаете понятия «монастырь», «монах», «послушание»? Знаете ли вы, что означает слово призвание? Какие призвания вы знаете?

4 Определение Монастырь – религиозная община монахов или монахинь, представляющая собой отдельную церковно- хозяйственную организацию. С.И. Ожегов. Монастырь – место подвигов монахов, соблюдающих единый устав. Азбука веры. «Православное общество». Монах – член религиозной общины, давший обет вести аскетическую жизнь. С.И.Ожегов. Монах – христианин, всецело посвятивший себя Богу через принятие обетов послушания, нестяжания и целомудрия. Азбука веры. «Православное общество».

5

6

7

8

9

10 Мощи святого преподобного Александра Свирского

11 Могилы Сергия и Варвары в Введено-Оятском женском монастыре.

12 Работа с текстом учебника 1. Задание: Выразительно прочитайте стихотворение А.Н.Майкова «Пустынник»(1883); Что и для кого могут сохранять монахи? 2. Задание: Прочитайте отрывок о жизни одного монаха. Почему св. Лука считал, что и став монахом, он должен остаться врачом?

13 Самостоятельная работа учащихся Задание 1. Перечисли части монашеского облачения, что они символизируют. Задание 2. Старцу Амвросию Оптинскому часто задавали такой вопрос «Как жить?». Он по своему обыкновению отвечал в шутливом тоне: «Жить – не тужить, никого не осуждать, никому не досаждать, и всем моё почтение». Как ты понимаешь это высказывание и можно ли им пользоваться в современной жизни.

14 Домашнее задание Подумайте, почему именно в послушании Богу и старшим традиционно воспитывались дети? В чём послушание не для монаха, для обычного человека (послушание в семье, в школе, в обществе) полезно, а в каком случае оно может тормозить развитие человека?