Много красок есть на свете, В них макают кисти дети, Выводя ими узоры Покоряют наши взоры. Деревянные игрушки, Ложки, вазы и толкушки. Я как мастер распишу, - презентация

1

2 Много красок есть на свете, В них макают кисти дети, Выводя ими узоры Покоряют наши взоры. Деревянные игрушки, Ложки, вазы и толкушки. Я как мастер распишу, Людям радость приношу.

3 Опыт работы учителя декоративного рисования Кузовлевой Светланы Валентиновны

4 Факторы, определяющие выбор темы. Творчество рождает творчество. Творчество рождает творчество. Творчеству, как любой деятельности можно научить. Творчеству, как любой деятельности можно научить. Творческая личность легче адаптируется в современном обществе. Творческая личность легче адаптируется в современном обществе.

5 Цель: « Совершенствовать навыки художественно – творческой деятельности.»

6 Задачи: Обучающие: Ознакомить детей с видами декоративно – прикладного творчества. Ознакомить детей с видами декоративно – прикладного творчества. Формировать навыки росписи по дереву. Формировать навыки росписи по дереву. Учить искать пути практического применения полученных знаний, умений и навыков. Учить искать пути практического применения полученных знаний, умений и навыков. Развивающие: Развитие наблюдательности, воображения, зрительной памяти. Развитие наблюдательности, воображения, зрительной памяти. Развитие самостоятельности и повышение чувства ответственности за результат работы. Развитие самостоятельности и повышение чувства ответственности за результат работы. Развитие познавательных процессов. Развитие познавательных процессов. Развитие мелкой моторики. Развитие мелкой моторики.Воспитательные: Воспитывать гармонично – развитую личность. Воспитывать гармонично – развитую личность. Воспитывать эстетический вкус, прилежание к работе. Воспитывать эстетический вкус, прилежание к работе.

7 Виды творческих работ Создание рабочего альбома Роспись изделий Оформление кабинета.

8 Создание рабочего альбома Цель: - использование как опоры на уроках - использование альбома в индивидуальной творческой деятельности.

9 Роспись изделий Разделочные доски. Разделочные доски. Декоративные панно. Декоративные панно. Объёмные деревянные фигурки. Объёмные деревянные фигурки. Объёмные бумажные изделия. Объёмные бумажные изделия.

10 Класс – творческая мастерская

11 ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Индивидуальная с самоконтроль В парах взаимоконтроль Групповая т творческий отчёт Коллективная а анализ по плану

12 Практическая направленность творческой деятельности Подарки на праздники, дни рождения. Подарки на праздники, дни рождения. Участие в школьных выставках. Участие в школьных выставках. Участие в конкурсах декоративно- прикладного творчества. Участие в конкурсах декоративно- прикладного творчества. Посильная помощь учителям в оформлении класса. Посильная помощь учителям в оформлении класса. Способ зарабатывания денег. Способ зарабатывания денег.

13 Результативность Наши достижения: Диплом III степени Областного Центра Развития дополнительного образования. Диплом III степени Областного Центра Развития дополнительного образования. Диплом за участие в конкурсе «Культурное наследие Ленинградской земли» Диплом за участие в конкурсе «Культурное наследие Ленинградской земли» Свидетельства за участие в выставке областного прикладного творчества Свидетельства за участие в выставке областного прикладного творчества Диплом за участие в выставке «Восславим руки мастеров». Диплом за участие в выставке «Восславим руки мастеров». Грамота комитета по образованию за педагогическое мастерство и высокие результаты в обучении детей. Грамота комитета по образованию за педагогическое мастерство и высокие результаты в обучении детей.

14 «Нация, которая научит своих детей рисовать в такой степени как читать, писать и считать, превзойдёт все другие области наук и искусств» Д. Дидро.