Э.И.Александрова «Математика» для 1-4 классов В учебный комплект каждого класса входит: учебник (2 части) рабочая тетрадь (2 части) методическое пособие. - презентация

1 Э.И.Александрова «Математика» для 1-4 классов В учебный комплект каждого класса входит: учебник (2 части) рабочая тетрадь (2 части) методическое пособие

2 Проблемы, которые помогает решать УМК Преемстаенность детский сад-школа Преемственность начальная школа-средняя школа Логика построения курса математики Разноуровневые задания для учащихся Возможность ребёнка реализовать своё «Я»

3 Эффективность подхода к обучению математики: 1)особенности математического содержания и логика построения курса, позволяющие формировать УУД; 2)использование поиского и исследовательского метода в обучении; 3)организация коллективно-распределенных форм деятельности; 4)система отношений детей между собой и со взрослыми- учителями и родителями.

4 Сравнительная таблица изучения тем в традиционной системе обучения класстемыМатематические действия 1 класссчёт в пределах > < = 2 класссчёт в пределах х : > < = 3 класссчёт в пределах х : > < = 4 класссчёт в пределах х : > < =

5 Сравнение по цвету, форме, размеру

6 Учимся сравнивать по длине

7 Введение понятия «ловушка»

8 Запись форул отношений сравниваемых величин

9 Измеряем длину

10 Отношения между величиной, меркой и числом А ЕЕЕ М ЕЕ

11 Числовой луч

12 Единицы измерения длины

13

14 Стандартные меры

15 Работа с числовым лучом и с числовой прямой

16 Вместимость

17 Измеряем вместимость

18 Сравнение ёмкостей повместимости

19 Масса

20 Сравнение углов

21 Сравнение и счёт предметов

22 Обобщение Какие величины вы знаете? По каким признакам можно сравнивать величины? С помощью каких приборов можно измерить каждую величину?

23 Уравнивание величин

24

25 Отношение «больше на» и «меньше на»

26 Сложение и вычитание чисел с опрой на числовую прямую

27 Решаем задачи

28 Работа с задачами

29 Части и целое

30 Введение значков части и целого Построение схемы Выражение целого через части и части через целое

31 Отношение между целым и частью

32 Уравнение

33

34 Решение уравнения Записать уравнение Выделить целое и части Начертить схему Записать чему равно неизвестное = + = - Выполнить вычисления

35 Площадь

36 Сравнение площади фигур

37 Проверь себя

38

39 Требования к уровню подготовки учащихся, оканчивающих 1 класс Уметь сравнивать величины,выполняя предметные действия; Уметь изображать отношения между величинами с помощью схемы и формулы; Уметь практически измерять величины; Знать последовательность чисел до 20; Находить значения выражения в 1-2 действия в пределах 10, решать уравнение; Уметь решать текстовые задачи в 1-2 действия; Уметь различать геометрические фигуры.