Идет загрузка презентации. Пожалуйста, подождите

Идет загрузка презентации. Пожалуйста, подождите

повторить и обобщить полученные знания по выполнению действий с рациональными дробями; отработать умения и навыки по их применению. - презентация

Презентация была опубликована 10 лет назад пользователемОльга Муравцева

Похожие презентации

Презентация на тему: " повторить и обобщить полученные знания по выполнению действий с рациональными дробями; отработать умения и навыки по их применению." — Транскрипт:

Скачать бесплатно презентацию на тему "повторить и обобщить полученные знания по выполнению действий с рациональными дробями; отработать умения и навыки по их применению." в формате .ppt (PowerPoint)

Похожие презентации

Тема урока: Формулы сокращенного умножения Цель урока: повторить все изученные формулы, отработать навыки в их применении.

Тема урока: Формулы сокращенного умножения Цель урока: повторить все изученные формулы, отработать навыки в их применении.
Закрепление навыков использования свойств квадратного корня для преобразования выражений, содержащих квадратные корни. Отработка внимательности и точности.

Закрепление навыков использования свойств квадратного корня для преобразования выражений, содержащих квадратные корни. Отработка внимательности и точности.
(Задание 1, вариант 1). (Задание 1, вариант 2) (Задание 1, вариант 3)

(Задание 1, вариант 1). (Задание 1, вариант 2) (Задание 1, вариант 3)
«Сложение и вычитание смешанных дробей». ЦЕЛЬ: ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ: способствовать развитию навыков самостоятельного применения знаний при сложении и вычитании.

«Сложение и вычитание смешанных дробей». ЦЕЛЬ: ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ: способствовать развитию навыков самостоятельного применения знаний при сложении и вычитании.
Повторить способы решения неравенств Формировать навыки и умения решения неравенств, Воспитывать внимательность в работе Проверить уровень знаний учащихся.

Повторить способы решения неравенств Формировать навыки и умения решения неравенств, Воспитывать внимательность в работе Проверить уровень знаний учащихся.
Выявить затруднения и установить причины ошибок в решении логарифмических уравнений и неравенств; провести коррекционную работу по данной теме 1. Повторить.

Выявить затруднения и установить причины ошибок в решении логарифмических уравнений и неравенств; провести коррекционную работу по данной теме 1. Повторить.
Домашнее задание: § 7. 7.5(в,г); 7.14(в,г); 7.29(в,г). 1.

Домашнее задание: § 7. 7.5(в,г); 7.14(в,г); 7.29(в,г). 1.
Взаимно обратные числа. М – 6 урок 2. Цель: Отрабатывать навык нахождения чисел, обратных данным, умения решать уравнения нового типа; Формировать навык.

Взаимно обратные числа. М – 6 урок 2. Цель: Отрабатывать навык нахождения чисел, обратных данным, умения решать уравнения нового типа; Формировать навык.
Тема «Преобразование рациональных выражений» Цель: Обобщить знания учащихся о действиях с дробями, закрепить навык применения правил действий с дробями.

Тема «Преобразование рациональных выражений» Цель: Обобщить знания учащихся о действиях с дробями, закрепить навык применения правил действий с дробями.
Преобразование рациональных выражений. Основные цели: – повторение и закрепление учебного материала; – тренировать способность к рефлексии собственной.

Преобразование рациональных выражений. Основные цели: – повторение и закрепление учебного материала; – тренировать способность к рефлексии собственной.
Тема урока:. 1.Повторение, закрепление изученного материала. 2.Отработка навыков и умений в раскрытии скобок. 3. Создание условий контроля усвоения знаний.

Тема урока:. 1.Повторение, закрепление изученного материала. 2.Отработка навыков и умений в раскрытии скобок. 3. Создание условий контроля усвоения знаний.
12 Математический диктант I вариантII вариант = 7 8 = 14 15 = 3 5 = 3 4 = = 5 6 = 9 10 = 9 32 = 2 3 = 5 12 10 21 1) : 2) 22 25 33 35 : 14 15 2 45 1) :

12 Математический диктант I вариантII вариант = 7 8 = 14 15 = 3 5 = 3 4 = = 5 6 = 9 10 = 9 32 = 2 3 = 5 12 10 21 1) : 2) 22 25 33 35 : 14 15 2 45 1) :
Математический диктант I вариантII вариант = 1 8 = 3 20 = 4 15 = 3 14 = = 2 3 = 2 3 = 8 25 = 2 15 = 7 12 3 14 1) · 2) 11 25 15 44 · 14 15 5 7 1) · 3) 13.

Математический диктант I вариантII вариант = 1 8 = 3 20 = 4 15 = 3 14 = = 2 3 = 2 3 = 8 25 = 2 15 = 7 12 3 14 1) · 2) 11 25 15 44 · 14 15 5 7 1) · 3) 13.
Математический диктант 1) 2) 3) 4) 5) = = = = = 1 5 7 3 4 1 1515 · 6 1 7 1515 2 3 – 5 12 3 8 –– 19 24 – 1) 2) 3) 4) 5) = = = = = 3 10 1 35 3 7 : 1 3 1.

Математический диктант 1) 2) 3) 4) 5) = = = = = 1 5 7 3 4 1 1515 · 6 1 7 1515 2 3 – 5 12 3 8 –– 19 24 – 1) 2) 3) 4) 5) = = = = = 3 10 1 35 3 7 : 1 3 1.
Математический диктант 1) 2) 3) 4) 5) 9 5656 1414 81 · 45 46 : 81 92 72 7373 : 8 219 1 36 7 1818 49 · 2 7 10 27 9 40 · 5 13 3939 55 · 34 35 : 51 70 1 12.

Математический диктант 1) 2) 3) 4) 5) 9 5656 1414 81 · 45 46 : 81 92 72 7373 : 8 219 1 36 7 1818 49 · 2 7 10 27 9 40 · 5 13 3939 55 · 34 35 : 51 70 1 12.
Математический диктант 1) 2) 3) 4) 5) I вариантII вариант 3) 4) 5) = 8 12 = 13 25 = 28 43 = 11 13 = = 15 = 30 47 = 21 35 = 11 17 = 1) 2) 4 12 1 25 1 15.

Математический диктант 1) 2) 3) 4) 5) I вариантII вариант 3) 4) 5) = 8 12 = 13 25 = 28 43 = 11 13 = = 15 = 30 47 = 21 35 = 11 17 = 1) 2) 4 12 1 25 1 15.
Математический диктант 1) 2) 3) 4) 5) 9 5656 1414 81 · 45 46 : 81 92 72 7373 : 8 219 1 36 7 1818 49 · 2 7 10 27 9 40 · 5 13 3939 55 · 34 35 : 51 70 1 12.

Математический диктант 1) 2) 3) 4) 5) 9 5656 1414 81 · 45 46 : 81 92 72 7373 : 8 219 1 36 7 1818 49 · 2 7 10 27 9 40 · 5 13 3939 55 · 34 35 : 51 70 1 12.
Математический диктант 1) 2) 3) 4) 5) I вариантII вариант 3) 4) 5) = 8 12 = 13 25 = 28 43 = 11 13 = = 15 = 30 47 = 21 35 = 11 17 = 1) 2) 4 12 1 25 1 15.

Математический диктант 1) 2) 3) 4) 5) I вариантII вариант 3) 4) 5) = 8 12 = 13 25 = 28 43 = 11 13 = = 15 = 30 47 = 21 35 = 11 17 = 1) 2) 4 12 1 25 1 15.
12 Математический диктант I вариантII вариант = 7 8 = 14 15 = 3 5 = 3 4 = = 5 6 = 9 10 = 9 32 = 2 3 = 5 12 10 21 1) : 2) 22 25 33 35 : 14 15 2 45 1) :

12 Математический диктант I вариантII вариант = 7 8 = 14 15 = 3 5 = 3 4 = = 5 6 = 9 10 = 9 32 = 2 3 = 5 12 10 21 1) : 2) 22 25 33 35 : 14 15 2 45 1) :
1 Математический диктант 10 12 4 1) 2) 3) 4) 5) I вариантII вариант 3) 4) 5) 22 43 15 43 14 15 2 19 35 14 35 = 6 12 = 23 25 = 7 43 = 6 13 = = 12 15 = 30.

1 Математический диктант 10 12 4 1) 2) 3) 4) 5) I вариантII вариант 3) 4) 5) 22 43 15 43 14 15 2 19 35 14 35 = 6 12 = 23 25 = 7 43 = 6 13 = = 12 15 = 30.

Еще похожие презентации в нашем архиве: