УПРАВЛЕНИЕ учебно-познавательной деятельностью Долгих Т.В. учитель русского языка и лит- ры. - презентация

1 УПРАВЛЕНИЕ учебно-познавательной деятельностью Долгих Т.В. учитель русского языка и лит- ры

2 Принципы организации познавательной деятельности Активизация познавательных процессов Развитие умения уч-ся управлять собственными познавательными процессами. Развитие познавательных способностей

3 Условия продуктивности познавательной деятельности Развитие внимания Управление восприятием Развитие мышления Развитие памяти

4 Управление вниманием Уметь определять в каждый момент урока степень сосредоточенности уч-ся и класса в целом Поддерживать внимание Устранять ситуативные причины снижения внимания Формировать внимание уч-ся

5 Управление восприятием Объект восприятия– ЧТО? Цель восприятия--- ЗАЧЕМ? Анализ, синтез Результат ( вывод, обобщение, абстрагирование)

6 Организация понимания выявление непонятного соотнесение непонятного с понятным Перенос данных на новые случаи ( пробный- перенос с общего на частное, контрольный- проверка понимания материала)

7 Приёмы развития памяти Ассоциация Выделение опорных пунктов Приёмы группировки Классификация Схематизация Структурирование

8 Факторы развития познавательного интереса Разнообразие в учебной деятельности Решение проблемных заданий Мотивация Обратная связь Соответствие учебного материала интересам уч-ся Контроль Яркость и эмоциональность