Цели: расширение знаний обучающихся о жанре эссе; расширение знаний обучающихся о жанре эссе; развитие навыка написания творческого эссе, опираясь на. - презентация

1

2 Цели: расширение знаний обучающихся о жанре эссе; расширение знаний обучающихся о жанре эссе; развитие навыка написания творческого эссе, опираясь на собственные; ассоциации, впечатления и раздумья; развитие навыка написания творческого эссе, опираясь на собственные; ассоциации, впечатления и раздумья; развитие образного мышления и творческого воображения обучающихся; развитие образного мышления и творческого воображения обучающихся; воспитание культуры общения в совместной творческой работе воспитание культуры общения в совместной творческой работе

3

4 Мишель Монтень «……Главное – заставить читателя думать, разбудить в нём удивление, самостоятельную мысль и, наконец, потребность в самовыражении».

5 образность; образность; афористичность; афористичность; близость к разговорному (литературному) языку; близость к разговорному (литературному) языку; изображение собственных впечатлений, раздумий, ассоциаций; изображение собственных впечатлений, раздумий, ассоциаций;

6 Вступление, основная часть, заключение. Структурное соотношение частей не является жёстким

7 1.Афористичный – построенный на афоризмах, содержащий афоризм. 2.Афоризм – краткое выразительное изречение, содержащее обобщающее умозаключение. 3.Образность – живое, наглядное представление о ком – чём – нибудь. 4.Ассоциация – связь между отдельными представлениями, при которой одно из представлений вызывает другое. 5.Философский – глубокомысленный, серьёзный. 6.Раздумье – состояние сосредоточенности, задумчивости. 7.Впечатление – след, оставленный в сознании, в душе чем- нибудь пережитым, воспринятым.

8

9 С древнейших времён цветам придавали символическое значение: это один из самых откровенных языков, который позволяет проявить свое отношение к окружающим. Порой, подаренный букет оказывается гораздо красноречивее слов. Выбирая цветы для подарка, обязательно принимают во внимание не только возраст, но и пол человека, которому они предназначены. Цветы должны обязательно соответствовать случаю. Число цветов в букете должно быть нечётным. Мальчикам и девочкам дарят небольшие, но красочные и яркие букеты, составленные из мелких цветов светлых, теплых, нежных оттенков. Взрослым людям дарят букеты на высоких стеблях. Очень большие букеты дарят в исключительно торжественных случаях. Причём женщинам дарят как букеты, так и одиночные цветы. Молодым женщинам и девушкам дарят цветы светлых тонов: розовые или жёлтые, так как они являются символами нежности и солнечного цвета. Любимым женщинам преподносят орхидеи. Мужчинам дарят гладиолусы, гвоздики, георгины, красные розы и другие строгие цветы на длинных стеблях. Недопустимо дарить слегка увядшие цветы, это воспринимается не только как нарушение правил этикета, но и как оскорбление. Все цветы обычно упаковывают в бумагу, целлофан или коробки, однако преподносят, предварительно освободив от обёртки.

10 составьте мини-сказку, используя данные предложения в качестве опорных Жил-был ЦВЕТОК……. Захотел однажды ЦВЕТОК путешествовать и отправился…….. И понял ЦВЕТОК, что…………

11