Педагогическая практика Эксперимент Митрофанов К. 06.11.08. - презентация

1 Педагогическая практика Эксперимент Митрофанов К

2 Зачем ? Вакансий в Москве практически нет Конкуренция предполагает дополнительные компетентности –Исследовательские –Управленческие –Инициатива –Работоспособность –…… «Новые рабочие места» Разработка новых организационных схем профессионализации Может быть интересно

3 Кто? МГПУ МГЛГ 1513 Лицей 1535 ЦО Измайлово ЦО Царицино Рефлексивная лаборатория ИУП мастерские Факультет свободных искусств Синхронизация учебных планов Межпредметные стажерские группы

4 Что? д1...д2 Табло сознания преобразование средства знания Цель ИсМ Пр Преподавательская работа Работа организатора (куратора, тьютера) Работа в педагогических мастерских Сравнительный анализ программ работы и результатов деятельности школ, входящих в сеть сертификаты о пройденном обучении на 2 мастерских Защита собственного проекта отзыв учителя- предметника Индивидуальный портфолио стажера Исследование Индивидуальный учебный план

5 Как? Подготовка и компоновка групп (1 сем. 3 курса) –Создание группы –Идеализация и планы «Включенное наблюдение» (2 семестр 3 курса). –Позиция – тьютор. –Результат – ИУП, выбор мастерских, анализ ситуации в школах «Работа с группой» (2 семестр 4 курса). –Позиция – куратор, помощник учителя –Результат – исследование, модуль в мастерских, выбор школы Стажерская практика (5 курс) –Позиция – стажер –Результат – проект

6 Способ реализации соединение идеи индивидуализированных форм обучения школьников и студентов педагогического профиля с сетевой формой взаимодействия школ и педагогического университета.

7 Особенности участия стажеров в воспитательной работе Сетевой график мероприятий Работа в качестве куратора группы Проектный характер работы Работа в команде

8 Особенности преподавательской работы Возможность выбора преподавателя из нескольких школ Работа помощником учителя Реализация собственной разработки

9 Педагогические мастерские Работа в старшей профильной школе по индивидуальным учебным планам, новые роли учителя в современном образовании, Образовательная логистика (работа современного завуча с использованием средств ИКТ), Освоение нового поколения учебно- методических материалов предметного и межпредметного характера, Мониторинг и оценка индивидуальных достижений школьников, Организация исследовательской и проектной деятельности в школе, Система дополнительного образования и внеурочная деятельность педагога («неурочные формы обучения»), Разработка и поддержание имиджа образовательной организации Экономико-правовое обеспечение деятельности ОУ

10 Что получат в результате проекта его участники Студенты – практиканты Знакомство с наиболее интересными образовательными практиками в системе образования Москвы, Получение перспективных педагогических квалификаций через выбор и обучение в педагогических мастерских, Возможность трудоустроится в перспективных образовательных учреждениях г. Москвы. Школы-участники проекта. Рабочие стажерские группы разных специальностей, пригодные для работ в перспективных направлениях, Апробация новых направлений работ, создание новых образцов учебно- методических материалов для работы, Повышение квалификации работников школы и отбор в школы наиболее перспективных студентов