ПОДГОТОВКА ІТ-СПЕЦИАЛИСТОВ И ДЕФИЦИТ ИНФОРМАЦИИ Жолткевич Г. Н., заведующий кафедрой теоретической и прикладной информатики Харьковский национальный университет. - презентация

1 ПОДГОТОВКА ІТ-СПЕЦИАЛИСТОВ И ДЕФИЦИТ ИНФОРМАЦИИ Жолткевич Г. Н., заведующий кафедрой теоретической и прикладной информатики Харьковский национальный университет имени В. Н. Каразина

2 ДИНАМИКА ИНВЕСТИЦИЙ В ИК-ТЕХНОЛОГИИ В УКРАИНЕ (по данным Госкомстата) % 199,4% 290,1% 346,3% Объем инвестиций в ИК-технологии (в % к объему 2002 года)

3 ДИНАМИКА ИЗМЕНЕНИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРЕДПОЧТЕНИЙ ПРОИЗВОДИТЕЛЕЙ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ Время подготовки студента Время жизни (популярности) технологии

4 ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ IT-СПЕЦИАЛИСТОВ 4.Проблемы организации научных исследований в области информатики и программной инженерии. 1.Проблемы довузовской подготовки. Сужение поля отбора выпускников школ для последующего обучения специально- стям ІТ-профиля, что связано с сокращением объема и качества преподавания математики в школе – единственного предмета, который формирует необходи- мую для ІТ-специалиста культуру мышления. 2.Проблемы планирования содержания учебного процесса. В процессе формирования программ обучения будущих ІТ-специалистов не прини- мают участия эксперты в области программной индустрии. В результате стандарт подготовки бакалавров прикладной математики (бакалаврат для специальности «информатика»), например, фиксирует требования к уровню знаний, соответству- ющих представлениям 80-х годов прошлого столетия. 3.Проблемы формирования профессиональных навыков. Динамичность программной индустрии требует смены парадигмы в отношениях между университетами и будущими работодателями выпускников: от парадигмы «поставщик – потребитель» необходимо переходить к парадигме сотрудничества с целью формирования тех моделей знаний и навыков специалистов, которые бу- дут востребованы на рынке труда. Научно-исследовательская работа преподавателей университетов, как это под- черкивается в Болонской хартии Европейских университетов 1988 года, есть пред- условие их успешной педагогической деятельности. Учитывая прикладной харак- тер ІТ-сферы, необходим механизмы: a)обмена информацией между исследователями и разработчиками в сфере ин- формационных технологий; b)внебюджетного финансирования исследовательских работ.

5 ВОЗМОЖНЫЕ ПУТИ РЕШЕНИЯ Высшие учебные заведения Предприятия IT-индустрии Средние учебные заведения Государственная Администрация ЦЕНТРАЛЬНЫЕ ОРГАНЫ ВЛАСТИ КООРДИ- НАЦИОННЫЙ СОВЕТ