Систематизировать знания о процессах, явлениях, фактах, разрушавших традиционное общество в XVI- XVII веках; развивать умение составлять причинно- следственную. - презентация

1

2 Систематизировать знания о процессах, явлениях, фактах, разрушавших традиционное общество в XVI- XVII веках; развивать умение составлять причинно- следственную связь между процессами, событиями, имевшими место в данный период, развивать навыки коллективной работы

3

4 обмирщение сознания человека противоречия между тем, что проповедовали священники и тем, что совершали на деле неудовлетворённость прежней церковью толкало людей на поиск более простой и искренней.

5 Почему в начале XX века Папа Римский Бенедикт XVI говорит о необходимости оправдания действий Мартина Лютера и о его прощении католической церковью?

6 * Иезуит * Генрих * Мартин * Женева

7 * 1 группа- католическая церковь * 2 группа- англиканская церковь * 3 группа- лютеранская церковь * 4 группа- кальвинистская церковь

8

9 Христианство КатоличествоПротестантизм лютеранствокальвинизм Православие

10 * Почему в начале XXI века Римский папа Бенедикт –XVI утверждает о необходимости оправдания действий Мартина Лютера и о его прощении католической церковью?

11 * Мартин Лютер - реформатор католической церкви, основатель протестантского религиозного учения в Германии. Был проклят и отлучён от церкви в 1520 году…

12 Мартин Лютер и герои Реформации. Репродукция из архива Библиотеки Конгресса США.

13 На выбор 1. составить ребус 2. составить кроссворд 3. нарисовать рисунок 4. написать синквейн по теме Реформация в Европе