Сотрудничество учителя-логопеда и родителей по преодолению дефектов речи у детей. Практический опыт коррекции. - презентация

1 Сотрудничество учителя-логопеда и родителей по преодолению дефектов речи у детей. Практический опыт коррекции

2 Содержание работы взаимодействия ДОУ с семьей Содержание работы зависит от ряда факторов: Структуры семьи Образовательно-культурного уровня семьи Психоэмоционального климата семьи Возраста ребенка Формы имеющегося у ребенка речевого нарушения Отношения семьи к имеющимся у ребенка проблемам развития речи Уровня родительской мотивации в отношении сотрудничества с педагогами и специалистами ДОУ

3 Этапы организации сотрудничества ДОУ с семьей: Подготовительно-организационный Основной Итоговый

4 На подготовительном этапе специалисты ДОУ: Изучают особенности семьи и семейного воспитания ребенка Определяют уровень родительской мотивации в отношении сотрудничества со специалистами ДОУ Выявляют потенциальных партнеров среди членов семьи для коррекционно-развивающей работы и создают на этой основе систему взаимодействия с семьей

5 Знакомят родителей с особенностями и организацией коррекционно-воспитательной работы Разрабатывают и начинают реализовывать совместно с семьей индивидуальную программу помощи ребенку

6 Блоки взаимодействия логопеда и родителей Просветительс кий: Практический: Индивидуальн ые беседы Анкетирование Родительские собрания Информационн ые стенды СМИ Консультирова ние Семинары- практикумы Групповые открытые занятия с учителями, родителями Индивидуальн ые практикумы Совместные развлечения Тематические гостиные ВсеобучиКруглые столы

7 Индивидуальные беседы

8 Анкетирование

9 Информационные стенды

10 Сми

11 Семинары-практикумы

12 Групповые открытые занятия с учителями, родителями

13 Совместные развлечения

14 Всеобучи

15 Индивидуальные практикумы