"Среды обитания организмов. Приспособленность к среде обитания ". Презентация Power Point к уроку Урок природоведения в 5-м классе по теме: "Среды обитания. - презентация

1 "Среды обитания организмов. Приспособленность к среде обитания ". Презентация Power Point к уроку Урок природоведения в 5-м классе по теме: "Среды обитания организмов. Приспособленность к среде обитания ". Презентация Power Point к уроку

2 На какие царства учёные делят живую природу ? ? ? ? ? ?

3 Что общего у бактерий и простейших и чем они отличаются друг от друга?

4 Почему грибы отнесли в отдельное царство?

5 На какие группы делят растения? ? ? ? ? ?

6 Продолжите мысль: «Всех животных различают на…» 1……………………ных2….………………..ных

7 Выберите правильный ответ К беспозвоночным животным относятся: 1.Окунь 2.Муравей 3.Оса 4.Дождевой червь 5.Лягушка

8 Выберите правильный ответ: К позвоночным животным относятся: 1.Дельфин 2.Речной рак 3.Сом 4.Жаба 5.Лебедь

9 . Игра «Кто из какого царства»

10 Среда обитания – условия, окружающие организм Среды жизни Наземно- воздушная Наземно- воздушная Водная Почвенная

11 ФАКТОРЫ СРЕДЫ НАЗЕМНО- ВОЗДУШНАЯ ВОДНАЯПОЧВЕННАЯ Наличие кислорода О Влажность Изменения температуры t Наличие света

12 Приспособленность животных и растений к наземно – воздушной среде обитания.

13 Гепард – самый быстроногий из зверей. Он развивает скорость до 110 км/ч. ноги приспособлены к бегу

14 Приспособленность животных и растений к наземно – воздушной среде обитания. Крупные кенгуру совершают прыжки до 9 м, а иногда до 12 м. ноги приспособлены к прыжкам

15 Приспособленность животных и растений к наземно – воздушной среде обитания. к наземно – воздушной среде обитания.

16 Приспособленность животных и растений к наземно – воздушной среде обитания. к наземно – воздушной среде обитания. Высокий рост помогает жирафу питаться листьями, цветами, побегами с верхнего яруса растительности У слона хобот служит для дыхания, обоняния, осязания, помогает при еде, отгоняет насе- комых. Хобот помогает самке управляться со слонятами. Хоботом слон может поднимать крупные тяжёлые предметы.

17 Приспособленность животных и растений к наземно – воздушной среде обитания. к наземно – воздушной среде обитания.

18 Приспособленность животных и растений к наземно – воздушной среде обитания. к наземно – воздушной среде обитания. Горбы служат местом отложения жировых запасов, благодаря чему верблюд может легко переносить засуху.

19 Приспособленность животных и растений к наземно – воздушной среде обитания. к наземно – воздушной среде обитания.

20

21 Приспособленность животных к водной среде обитания.

22

23 У моржей и тюленей – ласты.

24 Приспособленность животных к водной среде обитания. У бобров, выдр, водоплавающих птиц, лягушек – перепонки между пальцами.

25 Из всех медведей земного шара только белый медведь ведет полуводный образ жизни. Об этом свидетельствует его строение: узкое обтекаемой формы туловище, широкие лапы-«весла», узкая голова со спрямленным профилем, приподнятыми глазницами и высоко расположенными глазами, удлиненная подвижная шея. Все это характеризует его как хорошего пловца и ныряльщика. Мореплаватели, путешествуя по северным морям, неоднократно встречали белых медведей плавающими в открытом море за сотню миль от ближайшей суши или льдин. Под водой медведь держит глаза открытыми, а ноздри и ушные раковины сжимает.

26 Обитатели почвенной среды

27 Приспособленность животных к почвенной среде обитания.

28

29 Выводы по уроку: 2.Различают наземно-воздушную, водную и почвенную среды обитания Выводы по уроку: 1. Среда обитания – условия, окружающие организм 2.Различают наземно-воздушную, водную и почвенную среды обитания 3.Каждый организм приспособлен к жизни в определённое среде ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Стр , в тетради стр.60 4,5,6