Цель урока: п ознакомить учащихся с основными признаками полных и неполных предложений ; сферой их употребления. Семенова Л.В., учитель русского языка. - презентация

1 Цель урока: п ознакомить учащихся с основными признаками полных и неполных предложений ; сферой их употребления. Семенова Л.В., учитель русского языка и литературы МБОУ лицея 14, г. Ставрополя, 2012г.

2 Я ЧИТАЮ ИНТЕРЕСНУЮ КНИГУ. – КАКУЮ КНИГУ ТЫ ЧИТАЕШЬ? – ИНТЕРЕСНУЮ. Полные предложения Полным называется предложение, в котором присутствуют все необходимые для понимания его смысла главные и второстепенные члены Неполные предложения Неполным называется предложение, в котором пропущен какой-либо член предложения ( главный или второсте-пенный), необходимый для полноты строения и значения, но он легко восстанавливается по смыслу из контекста:

3 Я ЧИТАЮ интересную КНИГУ

4 - Вам сообщили о моём приезде? (Полн.) - Сообщили. (Неполн.) - Скоро ли, наконец, потеплеет? (Полн.) - Скоро. (Неполн.)

5 Неполными могут быть двусоставные и односоставные предложения. В каком классе учишься? В восьмом. Неполные предложения часто входят в состав сложных предложений: Землю солнце красит, а человека труд.

6 К неполным относятся также предложения, в которых отсутствует сказуемое звено, подчиняющее второстепенные члены (дополнения и обстоятельства): Сила наша в единстве, доблесть в беспредельном патриотизме, в горячей любви к Родине. (А.Серафимович.)

7 Запишите предложения, определите – полные они или неполные. 1. С запада надвигалась дождевая туча. 2. Постепенно темнело Позовите, пожалуйста, Лену Сейчас. 5. Алёша смотрел на них, а они на него. 6. Осень. 7. Мне душно. 8. В дверь позвонили.

8 Неполные предложения Предложение рассматривается как неполное, если в нем опущены: - грамматическая основа или часть ее (– Он уехал? – Да, вчера). - обязательный распространитель грамматической основы. Без него смысл предложения не понятен вне контекста (– Смотри, я уже нарисовал... – Что? – Как что? Наш дом и собаку). Односоставные предложения Предложение рассматривается как односоставное, если грамматическая основа состоит из одного главного члена. Второй главный член не нужен для понимания смысла предложения. -безличные (Стало жарко); -определенно-личные (Пойду); -неопределенно-личные (В дверь позвонили); -обобщенно-личные (Это слово пишут с большой буквы); - назывные (Весна...). Может быть полным и неполным.

9 Я с вами на трамвае. Вот парадный подъезд. - В дверь позвонили. - Кто? Односоставное, полное. Вопросительное, неполное. Односоставное, назывное, полное. Двусоставное, неполное

10 Я с вами на трамвае. Вот парадный подъезд. - В дверь позвонили. - Кто? Двусоставное, неполное Односоставное, назывное, полное. Односоставное, полное. Вопросительное, неполное.

11 Пропуск члена внутри предложения в устной речи может отмечаться паузой, на месте которой на письме ставится тире, например: Татьяна в лес, медведь за нею. (А. Пушкин.) По полям бегут ручьи, на дорогах лужи. (С.Маршак.)

12 Тире обычно ставится: 1. При пропуске сказуемого (реже - других членов предложения), если оно восстанавливается из текста самого предложения, чаще всего сложного. Пример: Налево шумела забытая ель, направо – плакучая ива. 2. Для обозначения пространственных, временных, количественных пределов. Пример: Поезд Москва – Астрахань отправляется. (от…до) Тире обычно не ставится: 1. В предложениях, для которых отсутствие сказуемого является нормой, поскольку оно подсказывается самим содержанием предложения. Пример: На улице огромные лужи. Снова дождь. Скрип шагов вдоль улиц белых, огоньки вдали. А в доме стук, ходьба.

13 Какие предложения называются неполными? Какие предложения называются полными? В чём отличие неполных предложений от односоставных? Когда в неполных предложениях ставится тире? Что нового узнали на уроке? Понравился ли урок?

14