«Воспитательная функция школы в современных условиях образования» - презентация

1

2 «Воспитательная функция школы в современных условиях образования»

3 Выяснить воспитательные функции школы на основе рефлексивного анализа учебно- воспитательного процесса; познакомить педагогов с современными требованиями к постановке воспитательной цели урока.

4 Воспитание любого качества, любой черты должно проходить (по Рубинштейну) следующие стадии: Возбуждение-побуждение(подкрепление) – генерализация. Формулирование воспитательных целей и задач.

5 Формулировки воспитательных целей:

6

7

8

9

10

11 Схема анализа процесса воспитания на уроке I. Использование воспитательных возможностей организации урока. 1. Воспитание интереса к учению, к процессу познания (способы создания и поддержания интереса, активизации познавательной деятельности учащихся). 2. Воспитание сознательной дисциплины (умение учителя показать важность учебно-познавательной деятельности, учебной и трудовой дисциплины). 3. Формирование умений и навыков организации учащимися своей деятельности (организация самостоятельной работы учащихся, соблюдение техники безопасности и гигиенических правил, связанных с осанкой и организацией рабочего места). 4. Воспитание культуры общения (организация общения на уроке, формирования учителем умений слушать, высказывать и аргументировать своё мнение). 5. Формирование и развитие оценочных умений (комментирование оценок учителем, обсуждение оценок с учащимися, коллективное оценивание, взаимопроверка и оценивание друг друга учащимися). 6. Воспитание гуманности (характер отношений «учитель – ученик», регулирование учителем отношений между учащимися). II. Использование воспитательных возможностей, обусловленных спецификой учебного предмета. III. Использование воспитательных возможностей содержания образования (связывание педагогом учебного материала с жизнью, с потребностями учащихся, с общественной с моралью, с актуальными нравственными проблемами).

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40 Проект решения педагогического совета

41 7.Применять разные способы оценивания. 8.Проводить этап рефлексии на каждом уроке, что позволит корректировать воспитательные задачи урока.