Дополнительное образование, как одно из условий индивидуализации дошкольников в условиях перехода к ФГОС ДО Ольга Леонидовна Гильманова старший преподаватель. - презентация

1 Дополнительное образование, как одно из условий индивидуализации дошкольников в условиях перехода к ФГОС ДО Ольга Леонидовна Гильманова старший преподаватель НТФ ИРО, методист МБДОУ детский сад « Детство » комбинированного вида

2 « Конечная цель воспитания – воспитание самостоятельности посредством самодеятельности » Дистервег. ФГОС ДО : - индивидуализация дошкольного образования ; - поддержка инициативы детей в различных видах деятельности ; - формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности.

3 Системно - деятельностный подход ФГОС ДО – это смена образовательной парадигмы (цели). Вместо передачи суммы знаний – развитие личности воспитанника на основе освоения способов деятельности.

4 ФГОС дошкольного образования Обязательная часть Программы 60 % Часть, формируемая участниками образовательных отношений 40 %

5 Дополнительное образование в ДОУ интересы и потребности воспитанников ( пожелание родителей ) материалы, превышающие содержание обязательной часть ООП ДО.

6

7 Функции дополнительного образования в МБДОУ « Детство » Образовательная Социально - адаптивная Коррекционно - развивающая Воспитательная

8 Условия организации дополнительного образования Организация рабочего пространства Возможность выбора цели из нескольких Игровой характер подачи материала

9 Дополнительные образовательные услуги

10 Дополнительное образование воспитанников МБДОУ « Детство » - это создание условий для свободного выбора каждым ребёнком образовательной области ( направления и вида деятельности ). многообразие видов деятельности, удовлетворяющей самые разные интересы, склонности и потребности ребёнка ; личностно - деятельностный характер образовательного процесса, способствующий развитию мотивации личности к познанию и творчеству, самореализации и самоопределению ; личностно - ориентированный подход к ребёнку, создание « ситуации успеха » для каждого ; создание условий для самореализации, самопознания, самоопределения личности ; признание за ребёнком права на пробу и ошибку в выборе, права на пересмотр возможностей в самоопределении ;

11 Спасибо за внимание !