Идет загрузка презентации. Пожалуйста, подождите

Идет загрузка презентации. Пожалуйста, подождите

Знаки = и Какой фигуры не хватает? ? Расположите мишек в порядке возрастания. - презентация

Презентация была опубликована 10 лет назад пользователемАлександр Тимошков

Похожие презентации

Презентация на тему: " Знаки = и Какой фигуры не хватает? ? Расположите мишек в порядке возрастания." — Транскрипт:

Скачать бесплатно презентацию на тему "Знаки = и Какой фигуры не хватает? ? Расположите мишек в порядке возрастания." в формате .ppt (PowerPoint)

Похожие презентации

Что общее? ЦВЕТ Что общее? ФОРМА Что общее? РАЗМЕР.

Что общее? ЦВЕТ Что общее? ФОРМА Что общее? РАЗМЕР.
( 5 + 5)*2= ( 6+3)*2=. (3+5)*4=8*4=32 (3+5)*4=3*4+5*4=32 (7+2)*3=9*3=27 (7+2)*3=7*3+2*3=27.

( 5 + 5)*2= ( 6+3)*2=. (3+5)*4=8*4=32 (3+5)*4=3*4+5*4=32 (7+2)*3=9*3=27 (7+2)*3=7*3+2*3=27.
60 + 20 90 + 10 69 + 1 12 – 10 0 + 5 35 – 5 40 - 1.

60 + 20 90 + 10 69 + 1 12 – 10 0 + 5 35 – 5 40 - 1.
Задания для устного счета в 1 классе. 12910783456.

Задания для устного счета в 1 классе. 12910783456.
В порядке возрастания зависимости В порядке расширения функций.

В порядке возрастания зависимости В порядке расширения функций.
ЗИМА 45, 18, 20, 15, 3, 37 Расположите числа в порядке возрастания 1518 203745.

ЗИМА 45, 18, 20, 15, 3, 37 Расположите числа в порядке возрастания 1518 203745.
Учитель : Огаркова Т.В.. «Учиться можно только весело… Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом». Анатоль Франс.

Учитель : Огаркова Т.В.. «Учиться можно только весело… Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом». Анатоль Франс.
1 вариант Расположите в порядке убывания. 6 3 1 8 5 6 3 1 8 5 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 2 вариант Расположите в порядке возрастания. 3 3 3 3 3 3 3.

1 вариант Расположите в порядке убывания. 6 3 1 8 5 6 3 1 8 5 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 2 вариант Расположите в порядке возрастания. 3 3 3 3 3 3 3.
нумерация в концентре 1000

нумерация в концентре 1000
Математика 4 класс Тема: Определение понятия «диагональ многоугольника»

Математика 4 класс Тема: Определение понятия «диагональ многоугольника»
Критические точки функции. Максимумы и минимумы ГБОУ СОШ 873 Литвинов О.А.

Критические точки функции. Максимумы и минимумы ГБОУ СОШ 873 Литвинов О.А.
«Решение неравенств» Урок обобщающего повторения в 9 классе Малишенко Анжела Викторовна, учитель математики МБОУ СОШ 1 ст. Брюховецкой.

«Решение неравенств» Урок обобщающего повторения в 9 классе Малишенко Анжела Викторовна, учитель математики МБОУ СОШ 1 ст. Брюховецкой.
Урок 3 Размер предметов. Из каких фигур состоит рисунок?

Урок 3 Размер предметов. Из каких фигур состоит рисунок?
Запишите число, противоположное данному. 18 -9- 100 19 0 -81 -18 81 0 -19 100 9 -0 -0,9.

Запишите число, противоположное данному. 18 -9- 100 19 0 -81 -18 81 0 -19 100 9 -0 -0,9.
См² дм² км² м м² мм². Выпиши в порядке возрастания убывания см² дм² км² м²м² мм² км² м²м² дм² см² мм².

См² дм² км² м м² мм². Выпиши в порядке возрастания убывания см² дм² км² м²м² мм² км² м²м² дм² см² мм².
Итоговое повторение. Каратанова Марина Николаевна МОУ СОШ 256 г.Фокино.

Итоговое повторение. Каратанова Марина Николаевна МОУ СОШ 256 г.Фокино.
1.Упростите выражение: 1)2,5 + (3,2 + 1,3) = 2) 65 – (23 + 12) = 21 2 1 7 30.

1.Упростите выражение: 1)2,5 + (3,2 + 1,3) = 2) 65 – (23 + 12) = 21 2 1 7 30.
Презентация к уроку (5 класс) по теме: Сравнение обыкновенных дробей

Презентация к уроку (5 класс) по теме: Сравнение обыкновенных дробей
Диагностический материал по математике в 1 классе (II полугодие).

Диагностический материал по математике в 1 классе (II полугодие).
« Доли. Сравнение. Правильные и неправильные дроби » 5 класс.

« Доли. Сравнение. Правильные и неправильные дроби » 5 класс.

Еще похожие презентации в нашем архиве: