Проект «10 почему» « Круглый стол» - « Весенние посиделки» Тема: 10 «почему» детям необходимо читать книги Проект предназначен для родителей воспитанников. - презентация

1 Проект «10 почему» « Круглый стол» - « Весенние посиделки» Тема: 10 «почему» детям необходимо читать книги Проект предназначен для родителей воспитанников старшей группы детского сада 34 Колпинского района СПб Автор проекта Юдина Н.В..

2 Проблема Речь детей группы не выразительная Словарный запас бедный Нет знаний о писателях, художниках, поэтах Родители читают ребёнку очень мало книг Дети затрудняются пересказывать небольшие произведения Родители редко разучивают стихи с детьми

3 Цель проекта Сделать родителей соратниками, единомышленниками в воспитании своего ребёнка, заинтересовать и убедить в необходимости чтения ребёнку разнообразных книг Помочь приобрести новую привычку: ежедневное совместное чтение.

4 Задачи Рассказать родителям о значение книги в жизни маленького растущего человека Познакомить с приёмами чтения, разучивания стихов Предложить перечень художественной литературы, рекомендованный ФГОС Привлечь родителей воспитанников к обмену опытом работы с книгой в семье

5 Основной этап Просмотр видео материалов Обсуждение увиденного материала Театрализованые диалоги Чтение по ролям.. Анкетирование Беседы Подготовительный этап Подбор материала по теме Проведение литературного досуга Присутствие родителей на литер.досуге Подготовка родителей к выступлению на «весенних посиделках» о чтение в семье

6 Краткое описание 1.Благодаря книге развивается речь детей Пример: отрывок А.С. Пушкина «Ель стоит перед дворцом»…Дети узнают и произносят ранее незнакомые слова(хрустальный, затейница, скорлупки,ядра)… некоторых «почему» 2. Книга даёт духовное общение с родителями ППпр Предлагаю родителям прочитать по ролям стихотворение С.Я Маршака «Кузнец». Я читаю за ребёнка- «конюха», мама – за «кузнеца». Сначала надо поговорить о характере, голосе, показать действия кузнеца. 3. Книги придают силу и вдохновение, заставляют смеяться и плакать Почему дети любят слушать чтение одной и той же книги( вопрос к родителям). Они сопереживают сегодня одному герою, завтра, открывают ещё что-то новое. Появляются новые чувства… 4. Книга помогает понимать других людей, другую эпоху Пример: рассказ Л.Н. Толстого « Косточка», дети жалеют главного героя, кто- то оправдывает, кто-то осуждает. Так ребёнок познаёт себя!

7 Книга помощник в воспитание ребёнка Просмотр видео фильма «Что такое хорошо, что такое плохо?» по книге В.В. Маяковского. Обсуждение увиденного фильма и досуга. Обучение родителей «оживлению» театральных кукол: согласованности речи с движениями, звукоподражанию. Сказка по книге « Ежонок» куклами « прыгунками

8 Театрализация стихотворения С.Я. Маршака « Кузнец».

9 Анкета

10 Ожидаемые результаты Появился интерес, как к книгам, так и к общению с воспитателями Дети и родители стали рассказывать какую книгу прочли недавно. Стали приносить в группу новые познавательные современные книги. Планируется провести вечер любимых стихотворений детей и родителей в группе, с участие родителей и детей, так, чтобы родители читали наизусть детские стихи.