Раздел 1. Общая характеристика учреждения. Раздел 2. Особенности образовательного процесса. Раздел 3. Условия осуществления образовательного процесса. - презентация

1

2 Раздел 1. Общая характеристика учреждения. Раздел 2. Особенности образовательного процесса. Раздел 3. Условия осуществления образовательного процесса. Раздел 4. Результаты деятельности учреждения. Раздел 5. Социальная активность и внешние связи учреждения. Раздел 6. Финансово-экономическая деятельность. Раздел 7. Меры по охране и укреплению здоровья. Организация питания. Раздел 8. Обеспечение безопасности образовательного учреждения. Раздел 9. Заключение. Перспективы и планы развития учреждения. Содержание:

3 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 2 имени Короленко В.Г. с углублённым изучением иностранного языка» имеет Свидетельство о государственной аккредитации 2332 от 31 декабря 2013 года, действует до 31 декабря 2025 года, бессрочную Лицензию на осуществление образовательной деятельности от 19 марта 2014 года. Школа расположена в центре города Ногинска, в её исторической части, привязана к микрорайону, но обучает всех желающих детей при наличии мест. На образовательную ситуацию в школе влияет её расположение в центральной части города, рядом с центральным транспортным узлом города и района, что делает её доступной для посещения детьми из разных частей города и района. Город расположен в Московской области, в 50 км от г. Москвы. Раздел 1. Общая характеристика учреждения.

4 В школе обучаются 679 учащихся: 303 учащихся (1-4 классы), 300 учащихся (5-9 классы), 76 учащихся (10-11 классы). Характеристика педагогических кадров: В школе работают 36 учителей ( в том числе 33 учителя с высшим педагогическим образованием, 10 педагогических работников имеют высшую квалификационную категорию, 11 педагогических работников, имеют первую квалификационную категорию, 3 учителя-заочника), социальный педагог, психолог. За учебный год курсы повышения квалификации прошли 11 преподавателей, в среднем по 72 часа. В школе работает творческий коллектив единомышленников, участвующий в планировании и разработке рабочих программ, в апробации экспериментов и инноваций, стимулирующих рост и развитие творческого потенциала учителя, направленного на формирование и развитие личности учащегося. Учителя школы успешно походят курсы повышения квалификации по современным педагогическим технологиям, выполняя зачётные работы в форме проектов и презентаций, диссеминируя полученные знания среди коллег (выступления на педагогических советах школы, заседаниях ШМО и РМО, практических семинарах и конференциях).

5 Методическая тема школы в учебном году: «Совершенствование работы с одарёнными детьми и детьми, имеющими положительную мотивацию к учению в рамках реализации национальной инициативы «Наша новая школа». В рамках работы над методической темой педагогическим коллективом школы наработаны следующие методические материалы: разработка организации и методики создания проектов учащимися старших классов «Ярмарка идей»; презентация «Модель работы с одарёнными детьми в начальной школе»; банк педагогических идей активизации интеллектуальной и творческой деятельности учащихся; психологические методы исследования одарённости детей младшего и среднего школьного возраста; методические разработки подготовки учащихся к конкурсам (школьным, муниципальным, региональным, всероссийским) по иностранному языку. Методическая тема

6 Приоритетными направлениями в работе школы в учебном году являлись: Обеспечение доступности качественного образования, соответствующего современным требованиям инновационного социально-ориентированного развития общества. Внедрение стандартов второго поколения ФГОС в 3-х классах начальной школы Расширение возможностей участников образовательного процесса при использовании дистанционных технологий обучения в инфраструктуре школы. Информирование потребителей образовательных услуг о состоянии качества образовательного результата деятельности ОУ и решений, связанных с образовательным процессом на сайте школы. Поддержка творческой активности учащихся во всех сферах деятельности, активизация ученического самоуправления, создание условий для развития общешкольного коллектива через систему КТД.

7 Перед педагогическим коллективом школы в году стояли следующие задачи: Дальнейшая реализация концепции совершенствования работы с одарёнными детьми и детьми, имеющими положительную мотивацию к учению. Развитие системы дополнительного образования. Дальнейшее развитие экспериментальной и инновационной деятельности педагогов. Повышение качества образования. Информатизация образовательного процесса. Развитие коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения. Совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание и обучение детей, правовая защита личности ребенка. Усиление работы по профилактике правонарушений, пропаганде ЗОЖ, профилактике наркомании, табакокурения, употребления алкоголя, ПАВ.

8 СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ Управляющий Совет Учредитель Попечительский Совет Директор школы Общее собрание коллектива Профсоюзный комитет Педагогический Совет Общешкольный родительский комитет Классные родительские комитеты Заместители Зам.директора по УВР Зам.директора по безопасности Зам.директора по ВР Зав. библиотекой ЗАВХОЗ Главный бухгалтер Руководители ШМО МЕТОДСОВЕТ Аттестационная комиссия Педагогические работники Учащиеся Активы классов Органы ученического самоуправления Социальный педагог Психолог Классные руководители Работники столовой Технический персонал Зав. столовой

9 Ступени Наименование программы (с указанием автора) Начальное общее образование В.В.Сафонова «Английский язык для школ с углубленным изучением». Начальная школа В.В.Сафонова Основное общее образование - В.В.Сафонова «Английский язык для школ с углубленным изучением» - Васильева Л. «Деловая переписка на английском языке» - Горшкова Т.В. «Рабочая программа по французскому языку» - «Родное Подмосковье» автор Л.Ф.Греханкина Среднее общее образование - А.И. Власенкова «Русский язык» (профильный уровень) класс - В.В.Сафонова «Английский язык для школ с углублённым изучением иностранных языков» класс. - Васильева Л. «Деловая переписка на английском языке» - Горшкова Т.В. «Рабочая программа по французскому языку» Раздел 2. Особенности образовательного процесса. Реализуемые программы по учебным предметам, помимо типовых:

10 Подготовка детей к школе Внеурочная деятельность в начальной школе ведётся по направлениям: Научно-познавательное направление Художественно-эстетическое направление Спортивно-оздоровительное направление Духовно-нравственное направление Эколого-краеведческое направление Дополнительные образовательные услуги

11 В школе реализуется программа углублённого изучения иностранного (английского) языка (2-11 класс) и французского языка, как второго иностранного, с 9 по 11 класс в соответствии с Учебным планом школы. В качестве специального предмета ведётся элективный курс «Деловое письмо на английском языке» с 9 по 11 класс. Имеется лингафонный кабинет. Организация изучения иностранных языков

12 В учебном процессе педагогический коллектив школы применяет современные педагогические технологии: Объяснительно-иллюстративное обучение Технологии проектного обучения Проблемное обучение Технологии коммуникативного обучения иноязычной культуре Игровые технологии Технология уровневой дифференциации обучения Групповые технологии Компьютерные (новые информационные) технологии обучения Технологии развивающего обучения Личностно-ориентированное развивающее обучение Здоровьесберегающие технологии. Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе.

13 Воспитательная работа в школе Короленко в учебном году была посвящена Году охраны природы и пропаганде здорового образа жизни. Для достижения поставленных задач была разработана система планирования и контроля, которая охватывает все направления воспитательного процесса, реализуемые посредством осуществления воспитательных программ «ЗОЖ», «Патриотическое воспитание, «Нравственное воспитание», программа «Подросток». В течение учебного года использовались различные формы воспитательной работы: классные часы, родительские собрания, экскурсии по родному краю, КТД (коллективное творческое дело). Основным компонентом воспитательной работы являлись единые тематические классные часы, проводимые регулярно в рамках детской организации «Московия» по месячникам. Одним из важнейших направлений воспитательной работы школы является учебная деятельность – всеобуч. С этой целью в школе проводятся еженедельные мониторинги успеваемости и посещаемости учащихся. По результатам мониторингов проходят заседания педагогических консилиумов, малые педагогические советы, индивидуальные беседы с родителями и учащимися на уровне администрации школы, классных руководителей, учителей-предметников, Совета лидеров школы. Ежемесячно проводятся рейды в микрорайоне, посещение семей трудных подростков и беседы с родителями. Ежегодно проводятся дни правовых знаний с приглашением сотрудников прокуратуры, ОДН, КДН и ЗП, ГИБДД, медицинских работников, врача нарколога, врачей института гигиены. Постоянная работа в этом направлении даёт свои результаты: отсутствие отсева в школе, отсутствие второгодников. В учебном году не зафиксировано никаких правонарушений со стороны учащихся; нет состоящих на учёте в КДНиЗП и ОДН. На внутришкольном учёте зарегистрировано всего 2 ученика из 679 учащихся школы. Основные направления воспитательной деятельности.

14 Вид деятельности, направления работы психолога Количество мероприятий Психологическое просвещение и профилактика Предупреждение возможных социально-психологических проблем у учащихся.22 Психологический практикум для учащихся: беседы, лекции, психологические игры и др.34 Выступления на родительских собраниях (по запросу участников образовательного процесса). 3 Психолого-педагогический практикум для учителей (по запросу участников образовательного процесса).3 Психологическая диагностика Диагностика адаптации детей к учебному процессу (коллективная).2 Диагностика «трудных» детей и учащихся «группы риска» (коллективная).7 Диагностика общих способностей учеников, индивидуальная диагностическая работа. 106 Диагностика готовности дошкольников к обучению в школе (коллективная).3 Диагностика готовности учащихся к ЕГЭ и ГИА.1 Психологическая коррекция Развивающие занятия с учащимися: «Что я знаю о себе?».67 Групповые занятия с учащимися, испытывающими трудности в обучении и поведении.36 Индивидуальные занятия с учащимися, испытывающими трудности в обучении и поведении.72 Коррекционно-развивающие занятия с учащимися, имеющими трудности в общении с окружающими.27 Индивидуальные занятия с детьми, имеющими трудности в общении с окружающими.63 Консультативная деятельность Индивидуальные консультации детей, родителей, педагогов.110 Анализ результатов адаптационного периода в школе (дошколята, 1 класс).2 Анализ результатов диагностических исследований, выдача необходимых рекомендаций педагогам.106 Состояние психологического климата в школе.42 Индивидуальные консультации для учащихся «группы риска», их родителей и наставников.68 Другое Ведение практики (студент психологического факультета)1 Организация специализированной (коррекционной) помощи детям.

15 Внедрена система показателей качества образования в ОУ на разных этапах обучения для своевременного принятия управленческих решений. Выявлена зависимость между ресурсами, условиями и результатами обучения. Проведена оценка реализации образовательных программ ОУ с учетом требований социума. Созданы условия для повышения качества совершенствования профессиональной компетентности кадрового состава. Расширены возможности участников образовательного процесса при использовании дистанционных технологий обучения в инфраструктуре школы. Обеспечено информирование потребителей образовательных услуг о состоянии качества образовательного результата деятельности ОУ и решений, связанных с образовательным процессом на сайте школы и систему электронного дневника « Класс-Инфо». Применяются критерии расчета выплат стимулирующей части фонда оплаты труда учителей по результатам мониторинга качества образования. Качество обученности учащихся по итогам учебного года в отдельных классах достигает 70-89%. Среднее значение качества 45%. Характеристика внутришкольной системы оценки качества

16 Организация учебного процесса. Обучение по 5-ти дневной неделе- первые классы, обучение по 6-ти дневной неделе – 2-11 классы, продолжительность урока 45 мин, средняя наполняемость классов – 27 учащихся. Режим работы школы двухсменный. Учебно-материальная база Для реализации образовательной программы школы имеются 12 кабинетов, оборудованных в соответствии с современными требованиями, из них кабинеты: русского языка и литературы, лингафонный кабинет (иностранный язык), информатики, физики, химии, биологии, географии, ОБЖ и начальной школы. В учебном процессе используется оргтехника и оборудование: мультимедийные проекторы – 13 шт., интерактивные доски – 9 шт., телевизоры – 4 шт., множительная техника – 11 шт., стереомагнитофоны – 11 шт., сканеры – 3 шт., 89 ПК. Сеть Интернет работает в каждом кабинете школы. Имеются спортивный и тренажёрный залы, на правах аренды для занятий по лёгкой атлетике и лыжной подготовки используется стадион «Авангард», расположенный в шаговой доступности от школы. Раздел 3. Условия осуществления образовательного процесса.

17 Кадровый состав школы. Всего работников школы – 57 человек Администрация – 5 человек Учителя – 36 человек Прочие педагогические работники – 4 человека Технический персонал – 12 человек Учителя, имеющие награды – 6 человек

18 Раздел 4. Результаты образовательной деятельности учреждения.

19 Обществознание: Холобцева Анастасия – 70 баллов История: Щеглова Мария – 79 баллов Информатика: Холобцева Анастасия – 73 балла Математика: Бадулин Кирилл – 79 баллов, Шульга Дарья – 70 баллов Антипова Анна – 70 баллов, Холобцева Анастасия – 70 баллов Физика: Бадулин Кирилл – 86 баллов Английский язык: Шульга Дарья – 80 баллов, Щеглова Мария – 77 баллов, Меркулова Анастасия – 77 баллов, Антипова Анна – 73 балла, Шилина Екатерина – 70 баллов Литература: Козлова Наталья – 78 баллов, Шульга Дарья – 73 балла Химия: Муранов Сергей– 83 балла Русский язык: Конушева Наталья– 98 баллов, Меркулова Анастасия – 95 баллов, Щеглова Мария – 90 баллов, Шульга Дарья – 87 баллов, Холобцева Анастасия – 87 баллов, Саттарова Анжела – 79 баллов, Никонорова Валерия – 76 баллов, Бадулин Кирилл – 76 баллов, Шилина Екатерина – 73 балла, Антипова Анна – 72 балла, Козлова Наталья – 72 балла, Степанюк Альбина – 72 балла, Кирюхина Виктория – 70 баллов. У ЧАЩИЕСЯ 11 КЛАССА, ПОЛУЧИВШИЕ МАКСИМАЛЬНОЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ НА ЕГЭ 2014

20 РЕЗУЛЬТАТ ОГЭ 2014

21 Русский язык Шульга Дарья (Учитель Маркелова С.А.), Щеглова Мария (Учитель Маркелова С.А.), Досадин Денис (Учитель Бедрединова Л.С.) Английский язык Окишев Владимир (Учитель Мясоедова И.В.), Тарасова Дарья (Учитель Шебанова О.В.), Черемных Екатерина (Учитель Шебанова О.В.), Клышникова Юлия (Учитель Шебанова О.В.), Антипова Анна (Учитель Шебанова О.В.) Французский язык Козлова Наталья (Учитель Попова Т.П.) Биология Суламанидзе Михаил (Учитель Пупынина О.А.) География Резепова Ксения (Учитель Тащенко Е.Ю.) История Беляков Антон (Учитель Орлова Е.Е.), Щеглова Мария (Учитель Успенская Е.П.) Математика Досадин Денис (Учитель Бедрединова Л.С.), Гаврилов Максим (Учитель Мылкова Л.Ю. ИЗО Сарана Мария (Учитель Жарова Т.Н.), Паршина Александра (Учитель Жарова Т.Н.) ОПК Дмитриева Анна (Учитель Жарова Т.Н.) ОБЖ Брюховский Антон (Учитель Кукин Н.В.) Победители и призёры Всероссийской олимпиады 2014

22 В течение учебного года 365 учащихся школы приняли участие в различных творческих конкурсах, турнирах и соревнованиях. 82 ученика стали призёрами и победителями. На муниципальном уровне приняли участие 340 человек – 70 стали призёрами и победителями; на региональном уровне участвовало 15 человек – победили – 6. Пять учеников принимали участие во всероссийских конкурсах и все стали победителями; на международном уровне участвовало 5 учеников, победу одержал один. Учащийся 11-А класса Болквадзе Гиви во второй раз стал стипендиатом премии Губернатора Московской области за достижения в спорте. Учащиеся приняли активное участие в научно-практических конференциях: 11-я научно-практическая конференция "Шаг в будущее, Ногинск", Международный фонд «Научное партнёрство» 6-ая научная конференция школьников «Здоровый человек - на здоровой планете» (п. Черноголовка), Открытая научно-практическая конференция «Я познаю мир» (г. Реутов) и стали дипломантами и лауреатами. Достижения обучающихся в творческих конкурсах.

23 Учитель географии, высшей квалификационной категории, Тащенко Е.Ю. заняла 1 место в муниципальном конкурсе: « Творческая мастерская педагога», в номинации «Сценарий классного родительского собрания в 5-11 классах». Учитель английского языка, первой квалификационной категории, Егорова С.Н. получила сертификат участника в муниципальном конкурсе: « Творческая мастерская педагога». Учитель начальных классов, первой квалификационной категории, Ланцова И.В. показала урок в режиме онлайн и получила сертификат участника Х Юбилейной научно-практической конференции «Модернизация образования в условиях информационного общества». Учитель биологии, высшей квалификационной категории, Пупынина О.А. получила диплом за подготовку участника 6-ой научной конференции школьников «Здоровый человек - на здоровой планете» (п. Черноголовка). Учитель математики, высшей квалификационной категории, Окорокова Ю.М. получила свидетельство за высокий уровень руководства исследовательской деятельности учащихся при подготовке к Открытой научно-практической конференции «Я познаю мир» (г. Реутов). Учитель информатики Костеша И.Р. получила свидетельство за высокий уровень руководства исследовательской деятельности учащихся при подготовке к Открытой научно-практической конференции «Я познаю мир» (г. Реутов). Достижения учителей школы в творческих конкурсах.

24 Вечер встречи выпускников школы. Статья об этой встрече вышла в газете "Богородские вести", прочитать ее можно здесь - sch2.edusite.ru/DswMedia/izobrajenie.jpg. sch2.edusite.ru/DswMedia/izobrajenie.jpg В "Богородских вестях" вышла статья Олега Клышина "От Мурзилки до Остапа Бендера...", посвященная театральным встречам. Её электронный вариант можно прочитать здесь.здесь Отзывы родителей по Дню открытых дверей школы смотреть на сайте sch2.edusite.ru/p59aa1.htmlhttp://noginsk- sch2.edusite.ru/p59aa1. html Благодарственное письмо Российского экономического университета имени Г.В. Плеханова смотреть на сайте html html Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг.

25 Социальная активность Участие в акции «День памяти Беслана», у дома Пудовкина Дениса, выпускника школы, погибшего при спасении детей в школе г. Беслана. Раздел 5. Социальная активность и внешние связи учреждения.

26 Социальная активность ученики и учителя нашей школы приняли участие в субботнике, по уборке территории городского парка.

27 Каждое лето многие учащиеся нашей школы принимают участие в работе детской эколого-краеведческой экспедиции «Шерна», по руководством зам.директора по ВР, Власовой Ф.А. В результате работы в экспедиции учащиеся создают экологические проекты и защищают их на научно-практических конференциях муниципального, регионального и федерального уровней. Апрель 2014 года. Участие в акции «Помоги речке Черноголовке»

28 Преподаватели начальных классов, русского языка и литературы, физической культуры проводят показательные уроки, консультации и дают методические рекомендации для студентов Ногинского филиала Московского Государственного Областного Университета. Работники библиотеки имени А.С. Пушкина совместно с учителями начальных классов проводят литературные чтения для учащихся школы. Внеурочная деятельность по эколого- краеведческому направлению (клуб «Моя родина-моя Россия») проводятся на базе СЮТур г. Ногинска. Внешние связи учреждения

29 Бюджетные средства Сумма (руб) Средства Федерального бюджета Средства областного бюджета Средства местного бюджета ИТОГО: Направления использования средств Федерального бюджета 1. Вознаграждение за классное руководство, заработная плата, начисление на заработную плату Направления использования средств Областного бюджета 1. Заработная плата, начисление на заработную плату 2. Приобретение услуг (связь, содержание помещений) 3. Социальное обеспечение 4. Приобретение оборудования 5. Прочие выплаты Направления использования средств Местного бюджета 1. Коммунальные услуги 2. Услуги связи 3. Социальное обеспечение 4. Прочие расходы (охрана, пожарная сигнализация, мед. Осмотр) 5. Ремонт и содержание здания 6. Налог на землю, имущество 7. Приобретение оборудования Внебюджетные средства Платные услуги Целевые средства от физических лиц ИТОГО ВНЕБЮДЖЕТНЫЕ СРЕДСТВА Направление использования Внебюджетные средств: От предпринимательской деятельности средства расходуются на Заработную плату, приобретение материалов хозяйственного назначения, приобретение мебели. От целевых средств –оздоровительные мероприятия, приобретение канцелярских товаров для школы ВСЕГО БЮДЖЕТ УЧРЕЖДЕНИЯ Раздел 6. Финансово-экономическая деятельность.

30 Сведения об учащихся, отнесенных к различным типам здоровья: В школе работает врач и медицинская сестра на договорной основе с МУЗ НЦРБ. Регулярно проводится вакцинация и диспансеризация учащихся. Раздел 7. Меры по охране и укреплению здоровья. Организация питания. Классы Кол-во уч-ся Основная группа Подготовит. группа Специальная группа 1-4 классы классы классы

31 Педагогический коллектив проводит большую работу по сохранению и укреплению здоровья обучающихся. Созданы оздоровительные программы, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся: «Физическое совершенствование», «Здоровый образ жизни». В учебно-воспитательном процессе используются здоровьесберегающие технологии: -физкультурно-оздоровительные технологии (ФОТ) -экологические здоровьесберегающие технологии (ЭЗТ) -технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности (ТОБЖ) -психолого-педагогические технологии (ППТ) -учебно-воспитательные технологии (УВТ) -социально-адаптирующие и личностно-развивающие технологии (САЛРТ).

32 В период с – год в летнем пришкольном оздоровительном лагере «Романтики» отдохнуло – 50 детей. Основная цель лагеря дневного пребывания – создание системы интересного, разнообразного по форме и содержанию отдыха и оздоровления детей и создание условий для развития творческого развития личности.

33 Питание в школе организовано по программе «Школьная карта». Учащиеся заказывают и оплачивают горячее питание посредством электронной карты, счёт которой пополняют родители. Ежедневный лимит карты составляет от 50 рублей. После оплаты ребёнком питания на сотовый телефон родителей приходит СМС сообщение о потраченных средствах. По программе «Школьная карта» питаются 65% учащихся школы, в основном ученики начального и среднего звена. Остальные ученики оплачивают питание наличными средствами. Учащиеся из многодетных и малообеспеченных семей обеспечены льготным питанием (92 учащихся). Организация питания

34 Школа работает в системе круглосуточной охраны силами охранной организации «Легион Б». В здании школы установлена пожарная сигнализация, камеры внутреннего и внешнего видеонаблюдения, тревожная кнопка; в помещениях школы имеются огнетушители. По периметру школы имеется ограждение. Раздел 8. Обеспечение безопасности образовательного учреждения.

35 По итогам общественного обсуждения (Итоговый педсовет, Управляющий Совет) принято решение считать работу педагогического коллектива школы удовлетворительной. Коллектив школы выполнил поставленные задачи: 1. Учащимся доступно качественное образование, соответствующее современным требованиям инновационного социально-ориентированного развития общества. 2. Внедрены стандарты второго поколения ФГОС в 3-х классах начальной школы 3. Расширены возможности участников образовательного процесса при использовании дистанционных технологий обучения в инфраструктуре школы. 4. Улучшено качество информирования потребителей образовательных услуг о состоянии образовательного результата деятельности ОУ и решений, связанных с образовательным процессом на сайте школы и через электронный дневник «Класс-Инфо». 5. Оказана поддержка творческой активности учащихся во всех сферах деятельности, активизация ученического самоуправления, создание условий для развития общешкольного коллектива через систему КТД. Раздел 9. Заключение. Перспективы и планы развития учреждения

36 Перед педагогическим коллективом школы в году поставлены следующие задачи: формирование у детей общечеловеческих норм морали (доброты, взаимопонимания, милосердия, веры в созидательные возможности человека, терпимости по отношению к людям); формирование высокоинтеллектуальной личности, с высоким уровнем конкурентоспособности в современном обществе; воспитание здорового образа жизни; профилактика асоциального поведения детей и молодёжи, детской беспризорности, правонарушений и других негативных явлений; продолжить работу по совершенствованию методов педагогических технологий для повышения качества учебного процесса, используя инновационные подходы оценки качества образования; внедрить систему показателей качества образования в ОУ на разных этапах обучения для своевременного принятия управленческих решений; расширить возможности участников образовательного процесса при использовании дистанционных технологий обучения в инфраструктуре школы; внедрить стандарты второго поколения ФГОС в 4-х классах первой ступени обучения и 5-х классах второй ступени обучения; продолжить развитие системы дополнительного образования; продолжить совершенствование работы с одарёнными детьми и детьми, имеющими положительную мотивацию к учению; активизировать развитие экспериментальной и инновационной деятельности педагогов. Задачи на учебный год

37 Продолжить работу по разработке и внедрению инновационного проекта по совершенствованию оценки качества образования. Внедрять новые педагогические технологии и методики для повышения качества образования. Расширить использование дистанционных форм обучения учащихся в учебной и внеурочной деятельности с целью создания доступной образовательной среды. Продолжить работу по соответствию критериям «Стандарта общеобразовательной организации». Расширить программу дополнительного образования с учётом запроса социума. Апробировать рабочие программы ФГОС учебной и внеурочной деятельности в 5-х классах школы. Перспективы и планы развития школы на учебный год.