Представьте себе, что жизнь любого Человека – это наша нить, и любой заворот и узелок может привести к тяжелым последствиям, и никто не знает, что впереди. - презентация

1

2 Представьте себе, что жизнь любого Человека – это наша нить, и любой заворот и узелок может привести к тяжелым последствиям, и никто не знает, что впереди. От сумы да и от тюрьмы не зарекайся (пословица)

3 Незнание закона не освобождает нас от ответственности, а умышленное нарушение приводит к тяжелым последствиям.

4 Несколько тысяч лет назад, на Земле появились люди. Одновременно с ними возникли главные вопросы: Что люди могут делать и чего не могут? Что они обязаны делать и чего не обязаны? На что они имеют право и на что не имеют? Много лет назад образовались два государства: в одном все можно делать (хочешь воровать – воруй, хочешь убивать – убивай, хочешь оскорблять человека – пожалуйста) В другом ничего нельзя (ни убивать, ни грабить, нельзя грубить друг другу) Государства постоянно враждовали между собой. И вот настал день решающей битвы. Сражение выиграло государство, где все Можно. Оно захватило половину другой страны и установило там свои порядки. Нетрудно догадаться, что тут началось! Долго совещались правители двух держав, и пришли к решению объединиться, и создать новое государство с Законом. В стране установился порядок, а все жители стали довольны и счастливы.

5 Если люди уважают права других людей, выполняют свои обязанности, значит, они чувствуют себя в безопасности. Но когда свобода одних нарушает интересы и права других, в обществе утверждаются беззаконие, беспорядок, несправедливость! Людям удалось решить важные вопросы, появился закон.

6 Закон - нормативно-правовой акт, обладающий высшей юридической силой, содержащий общеобязательные правила поведения общественной жизни, принятый правительством.

7

8 Гражданские права Гражданские права – право на жизнь, на свободу и личную неприкосновенность, на честь и достоинство. Политические права Политические права – возможность участия в политической жизни страны. Социальные права Социальные права ориентированы на благосостояние, социальную защиту, достойный уровень жизни. Каждый человек имеет право быть собственником, наследовать имущество. Право на труд, на образование, на жилище, медицинское обслуживание и т. д. Культурные права Культурные права - право на участие в культурной жизни, на доступ к культурным ценностям.

9 . Если я имею права, то значит я имею обязанности. Каждый должен соблюдать Конституцию Российской Федерации и законы, уважать права и свободы других лиц, нести иные установленные законом обязанности. Обязанности гражданина: Получить обязательно основное общее образование. Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к животному и растительному миру. Каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории, культуры и природы. Защита Отечества является долгом граждан Российской Федерации. Граждане Российской Федерации несут военную службу в соответствии с федеральным законом.

10 «Сначала нужно выполнить обязанности, а потом предъявлять права»

11 Итак, права определяются обязанностями, обязанности – правами. И то, и другое вы должны знать, понимать и добросовестно выполнять. За каждое нарушение закона необходимо нести ответственность. «Не было бы нарушения, не надо бы было нести ответственность»

12 Проступок Проступок – это нарушение правил поведения; вызывающее поведение, провинность, мелкое хулиганство, нецензурная брань в общественных местах. Правонарушение Правонарушение – это нарушение закона, за которое предусмотрено наказание для взрослых людей и подростков с шестнадцатилетнего возраста. Преступление Преступление – это серьезное нарушение закона взрослыми людьми или несовершеннолетними, достигшими возраста привлечения к уголовной ответственности.

13 Ситуация 1 Пятиклассник Дима после каникул не приходит в школу, говорит, что не хочет посещать уроки. Как можно расценить поведение Димы, как проступок, правонарушение или преступление? Устав школы, в котором прописаны права и обязанности всех участников образовательного процесса. Учащиеся в образовательном учреждении обязаны: добросовестно учиться, выполнять задания по теме занятий; не пропускать без уважительной причины занятия и не покидать их раньше окончания, не опаздывать на занятия; бережно относиться к имуществу учреждения и в случае его порчи восстанавливать за счет средств родителей; уважать честь и достоинство других учащихся и работников школы.

14 Ситуация 2. Девятиклассники Саша, Витя и Игорь в выходной день собрались пойти погулять. По дороге они зашли в круглосуточный магазин и купили бутылку вина. В аллее около кинотеатра ребята распили вино. Как можно расценить их поведение? это административное правонарушение, предусмотренное статьей части 1 Кодекса об административных правонарушениях Российской Федерации – «Распитие алкогольной продукции в общественных местах».

15 Ситуация 3. Семиклассники Саша, Женя и Максим поджидали детей из начальных классов за углом школы, отбирали у них деньги и говорили, что если они кому-нибудь расскажут, им не поздоровится. Как можно классифицировать действия Саши, Жени и Максима, как проступок, правонарушение или преступление? Действия Саши, Жени и Максима действительно противозаконны. Они совершили вымогательство – преступление, предусмотренное ст. 163 Уголовного Кодекса РФ.

16 В «Уголовном Кодексе Российской Федерации» описаны все виды преступлений, за которые предусмотрена уголовная ответственность. Для привлечения к уголовной ответственности большое значение имеет возраст. Ни один ребёнок в возрасте младше 14 лет не может быть привлечён к уголовной ответственности и осуждён за совершение преступления. Закон полагает, что до 14 лет ребёнок ещё недостаточно ответственен за свои поступки. Уголовной ответственности подлежит лицо, достигшее ко времени совершения преступления 16 лет. Подростки 14 лет подлежат уголовной ответственности за убийство, умышленное причинение тяжкого вреда здоровью, похищение человека, кражу, грабеж, разбой, вымогательство, терроризм, вандализм, хищение наркотических средств. Однако если ребёнок до 14 лет постоянно совершает противоправные действия, он может быть поставлен на учёт в органах милиции, отправлен в специальное воспитательное заведение, к нему могут быть применены другие меры воспитательного характера.

17 Ситуация 1 : Мальчики из 8 «а» класса решили сорвать контрольную работу по геометрии. В класс вбегает ученик и громко кричит: « Сейчас бомба взорвется, по телефону позвонили, все бежим из школы!» Ложное сообщение Статья 207. Заведомо ложное сообщение об акте терроризма. Заведомо ложное сообщение о готовящихся взрыве или поджоге, создающих опасность гибели людей наказывается штрафом в размере до двухсот тысяч рублей, либо исправительными работами на срок от одного года до двух лет, либо арестом на срок от трех до шести месяцев, либо лишением свободы на срок до трех лет.

18 Ситуация 2: К «сообщившему о теракте» подходит ученик и бьет его учебником по голове, «сообщивший» падает, встает, держась за голову, стонет, дает сдачи, начинается драка. Нанесение побоев Стать 116 УК. Нанесение побоев или иные насильственные действия, но не повлекшие расстройства здоровья, наказываются штрафом в размере до 100 минимальных размеров оплаты труда, или арестом до трех месяцев. Обычная драка вполне может быть рассмотрена как побои.

19 Ситуация 3: На перемене: – Дай телефон, музыку послушать, а то скучно! – Не дам, он новый, только вчера купили. – Ах, тебе жалко! Ну, у меня нет, и у тебя не будет. Выбрасывает телефон. Порча чужого имущества Статья 167 УК - умышленное уничтожение или повреждение чужого имущества наказывается штрафом от 50 до 100 Минимальных Размеров Оплаты Труда, либо лишением свободы сроком до пяти лет.

20 Ситуация 4: В классе идет спор двух учащихся: –... Еще раз прицепишься, убью. Знаешь, сколько у меня друзей? Мне стоит только им пожаловаться – и тебе не жить. Угроза Статья 119 УК - Угроза убийством или причинением тяжкого вреда здоровью наказывается штрафом или лишением свободы сроком до двух лет.

21 Ситуация 5: В класс вбегают мальчишки: – «Спартак» выиграл, а никто не знает! – Давай на стене напишем, чтоб завтра утром все увидели! – Клево, вот люди порадуются! – Давай на стене маркером, чтоб лучше видно было! Осквернение зданий и транспорта Статья 214 УК – вандализм - осквернение зданий и сооружений, порча имущества на общественном транспорте или в иных общественных местах - штраф от 50 до 100 минимальных размеров оплаты труда и возмещение ущерба.

22 Часто мы видим следы пребывания детей и подростков. Разрисованные стены домов, подъездов, сломанные двери, исписанные и исцарапанные парты. А знаете ли вы, что эти действия попадают под статью? А так как гуляют «детки» компаниями, следовательно, и шалят компаниями (в одиночку-то страшно), то следует знать, что по ст. З5 УК совершение преступлений группой лиц - влечет более строгое наказание.

23 К несовершеннолетним применяются следующие виды наказаний: штраф; лишение права заниматься определенной деятельностью; обязательные работы; исправительные работы; арест; лишение свободы на определенный срок.

24 Всегда надо помнить о том, что за совершенные поступки надо отвечать. Главной причиной всех правонарушений является неуважение к закону. Ни один человек в нашем обществе не может отступать от требований правовых норм. В противном случае в действие вступает уголовный кодекс РФ. Так давайте уважать, ценить закон на нашей земле и тогда у вас в жизни не будет проблем.

25 Изучая свои права, мы получаем возможность жить и поступать по справедливости Г. Лихтенберг

26 ПАМЯТКА ШКОЛЬНИКУ Дорогой друг, ты учишься в школе, оглянись вокруг. Тебя окружают одноклассники и учителя. Пока ты учишься, мы предлагаем следовать советам «бывалых» школьников. Пользуясь своими правами и свободой, ты можешь внести что-то новое в развитие школы. Во-первых, не теряя времени, прочитай главный документ школы – Устав, в котором прописаны твои права и обязанности как школьника. Во-вторых, запомни все, что касается тебя и твоего обучения. В-третьих, ты в школе не один, вокруг тебя твои одноклассники и учителя, имеющие такие же права и свободы, уважай их. В-четвертых, школа - твой второй дом. Береги все, что в нем находится: мебель, книги, инвентарь. К тому же за порчу школьного имущества на твоих родителей может быть наложена материальная ответственность. В-пятых, веди активный образ жизни и реализуй свои способности, участвуя в школьных мероприятиях, реализуй свои права. В-шестых, ты должен аккуратно вести тетради, ведь это твоё лицо. В-седьмых, если потребуется твоя помощь, не раздумывай - помоги. В следующий раз помогут тебе. В-восьмых, помни, что взрослым ты становишься не тогда, когда начинаешь курить и пить спиртные напитки, а тогда, когда можешь самостоятельно отвечать за свои поступки. В-девятых, как можно чаще приглашай в школу родителей, чтобы они были в курсе твоих дел, так как они твои законные представители. В-десятых, если у тебя возникли проблемы, прежде всего, расскажи воспитателям и учителям. Совместно с администрацией школы они постараются помочь тебе. P.S. Если ты будешь следовать этим советам, будь уверен, проблем у тебя не будет.

27