Формирование познавательной деятельности младших школьников Колпащикова Л.М., учитель l кв. категории МОУ СОШ 6 (Планирование работы по теме самообразования) - презентация

1 Формирование познавательной деятельности младших школьников Колпащикова Л.М., учитель l кв. категории МОУ СОШ 6 (Планирование работы по теме самообразования)

2 1 этап – изучение литературы по педагогике и психологии Цель: углубление знаний в области педагогики и психологии, повышение личного обще – культурного уровня Маклаков А.Г. «Общая психология»; Смирнов С.А. «Педагогика»; Шадриков В.Д. «Познавательные процессы и способности в обучении»; Талызина Н.Ф. «Формирование познавательной деятельности младших школьников»; Тихомирова Л.Ф. «Развитие познавательных способностей детей»

3 2 этап – создание методической копилки Упражнения и игровой тренинг для развития восприятия и наблюдательности; Задания, упражнения и игровой тренинг для развития памяти; Упражнения и игровой тренинг для развития внимания; Упражнения для развития мышления; Диагностический пакет уровня развития и особенностей познавательной деятельности

4 «Тренировочные упражнения как средства развития познавательных процессов у детей младшего школьного возраста» 2008 – 2009 уч. г. 1 этап – диагностический Цель: построение эффективного обучения и создания условий для индивидуального развития личности Уровень развития и особенности логического мышления; Изучение свойств внимания, способности внимания к переключению; Изучение объема внимания; Изучение объема и особенностей памяти; Исследование типов памяти; Диагностика восприятия.

5 2 этап –формирующий Цель: выявить эффективность использования упражнений и заданий, как средств развития познавательных процессов у учащихся 4Г класса Реализация на уроках и во внеурочной деятельности

6 1. Упражнения для развития скорости и точности восприятия СЧФТЧРТХРН МЩЗЛВКЗБНР ДЧДФБРСКЛЦ ГВЗЖЖГДМЖК ВЛТЛГЖВЛКЗ ДКЛФВЧШЦЯК ИЭАОЯУБЕЖШ УУШАНБЮГЯТ ИССАПИЛПТХ ХДЗМЛЗГКБО

7 2. Упражнения для развития памяти Желтый зеленый белый фиолетовый розовый

8 3. Упражнения для развития внимания «Что изменилось?»

9 3 этап – аналитический Контрольный срез уровня развития и особенностей познавательной деятельности Анализ экспериментального обучения Публикация в сборнике статей «АмГПГУ» (2008 г.), Выступление на заседании творческой группы по КРО (2007 г., 2008 г.) Выступление на заседании методического объединения учителей начального звена (2009 г.)